Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Поверьте себя. Стр. 141-142 1. Умеете ли вы наблюдать за природой? Любите ли вы о ней читать? Да, я умею наблюдать за природой. Мне нравится смотреть, как меняется небо утром и вечером, как распускаются цветы весной и как деревья сбрасывают листья осенью. Я люблю слушать пение птиц, шум дождя и шелест листвы. Мне интересно читать книги и рассказы о природе. Из них я узнаю, какие бывают растения и животные, как они живут и чем питаются. Такие книги помогают лучше понять окружающий мир и научиться беречь его. 2. Какие рассказы о природе вы читали? Какие из прочитанных произведений вам больше всего понравились? Составьте отзыв о прочитанном вами произведении. Я читал рассказы М. Пришвина «Лисичкин хлеб», В. Бианки «Музыкант», К. Паустовского «Барсучий нос» и С. Аксакова «Аленький цветочек». Больше всего мне понравился рассказ Михаила Пришвина «Лисичкин хлеб». Отзыв на рассказ «Лисичкин хлеб» Название произведения: «Лисичкин хлеб» Автор: Михаил Пришвин Главные герои: Рассказчик и девочка Зиночка. Рассказчик — человек, который любит ходить в лес, внимательно наблюдает за природой и знает о ней много интересного. Зиночка — любопытная и добрая девочка, которая с интересом слушает рассказы и пробует всё новое. Тема и основная мысль произведения: Рассказ о красоте и богатстве леса, о том, сколько разных растений, ягод, грибов и животных можно там встретить. Основная мысль — природа щедра, и если её любить и беречь, она всегда подарит человеку радость и угощение. Моё впечатление: Мне понравился этот рассказ, потому что он тёплый и добрый. Я будто сам побывал в лесу и увидел все эти ягоды, грибы, травы, услышал про тетерева и рябчика. Было весело, как Зиночка удивилась «лисичкину хлебу». После рассказа захотелось пойти в лес и тоже найти что-то необычное. 3. Вчитайтесь в содержание рассказа Н. Носова «Карасик» и поразмышляйте над ним. 1-я часть Из этого предложения можно узнать, что у мальчика пропал интерес к карасику: «…а потом привык к ней и иногда даже забывал её вовремя покормить». Мама предупредила: «Ты смотри за Мурзиком, как бы он не съел твоего карася». 2-я часть Серёжа поступил плохо — он хотел уговорить Виталика отдать рыбку, хотя знал, что у него нет аквариума, и рыбке будет хуже. Серёжа радовался, а Виталику было жалко рыбку и он боялся признаться маме. Виталик мог поступить иначе. Он должен был отказать Серёже и оставить карасика у себя, а свисток попросить у мамы или купить другой. 3-я часть Виталик не хотел пускать кота домой, боялся, что мама его накажет. Он уговаривал Мурзика остаться в подвале, закрывал выход кирпичом. Виталик проявил заботу о котёнке, но сделал это неправильно, обманывая маму. Сначала Виталик поменял рыбку без разрешения, потом стал скрывать правду и обманывать маму, пряча Мурзика в подвале. 4-я часть Мальчик понимал, что поступил плохо. Мальчик не мог сразу признаться маме, потому что боялся, что она будет его сильно ругать. На душе у него было тяжело и грустно, потому что он обманул маму и из-за него мог пострадать кот. Строки: «Дома без Мурзика ему было скучно. На душе было как-то нехорошо, потому что он обманул маму». 5-я часть Комичный эпизод — когда сама сердилась на Мурзика, потому что думала, что он съел карасика. "Когда он вернулся, мама уже была дома. — Где же твоя рыбка? — спросила она. Виталик растерялся и не знал, что сказать. — Может быть, её Мурзик съел? — спросила мама. — Не знаю, — пробормотал Виталик. — Вот видишь, — сказала мама. — Он выбрал-таки время, когда дома никого не было, и выловил из аквариума рыбку! Где он, разбойник? Ну-ка, найди мне его сейчас! — Мурзик! Мурзик! — стал звать Виталик, но кота нигде не было. — Наверно, в форточку убежал, — сказала мама. — Пойди-ка во двор, позови его." 4. Научитесь выразительно читать текст. Потренируйтесь читать диалог мальчика с мамой. Как должны звучать слова Виталика: уверенно, бодро, громко или виновато, тихо, неуверенно? Слова Виталика в диалоге с мамой должны звучать по-разному, в зависимости от того, что он чувствует. — Уверенно, бодро, громко — в начале разговора, когда он ещё не сделал ничего плохого и отвечает, что будет следить за Мурзиком: «Не съест, я буду смотреть». — Виновато, тихо, неуверенно — когда мама спрашивает, куда делась рыбка, а он боится признаться: «Не знаю…», «Это не он…», «Это я…». Такой способ чтения поможет передать настроение Виталика и показать, как меняются его чувства в рассказе. 5. Как вы думаете, изменится ли Виталик после случая с карасиком или нет? Думаю, что после случая с карасиком Виталик изменится. Он понял, что нельзя обманывать, потому что из-за его молчания чуть не наказали невиновного Мурзика. Теперь он будет честнее и осторожнее, не станет скрывать правду и обменивать свои вещи или животных без разрешения. 6. Попробуйте передать содержание рассказа. Для этого необходимо составить план. Перескажите рассказ, опираясь на план. План рассказа «Карасик»: 1. Карасик и Мурзик. Предупреждение мамы. 2. Приход Серёжи. Разговор о свистке. 3. Обмен карасика на свисток. 4. Возвращение домой. Подозрение на Мурзика. 5. Спрятанный кот. Виталику грустно. 6. Возвращение Мурзика. Прыжок в аквариум. 7. Признание Виталика. Прощение. Пересказ по плану: У Виталика были карасик в аквариуме и котёнок Мурзик. Мама предупреждала, чтобы он следил за котом, чтобы тот не съел рыбку. Однажды пришёл друг Серёжа и предложил обменять карасика на милицейский свисток. Виталик сначала отказался, но потом согласился. Они поймали рыбку и отнесли её к Сереже. Когда мама спросила, где рыбка, Виталик сказал, что, может, её съел Мурзик. Мама велела найти кота, но Виталик спрятал его в подвале, чтобы не досталось. Ему было грустно, он даже принёс котлету Мурзику. Вдруг Мурзик вернулся через другую дыру, прыгнул в аквариум, и вода брызнула во все стороны. Мама схватила кота, чтобы наказать, но Виталик заступился и признался, что сам поменял карасика на свисток. Мама простила сына за честность, и Виталик с Мурзиком снова были вместе. 7. Вы познакомились с произведением Д. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка». Вы, наверное, обратили внимание на то, что текст разделён на части. Озаглавьте их и перескажите сказку, опираясь на план. Оглавление частей сказки «Серая Шейка»: 1. Осенние сборы птиц и тревога за Серую Шейку. 2. Подготовка к отлету и прощание с дочерью-калекой. 3. Зимнее одиночество и появление Лисы. 4. Спасение Серой Шейки охотником. Пересказ сказки по плану: Осенью на реке и в лесах началась тревога — птицы готовились к далёкому перелёту. Среди них жила семья уток, у которых была дочь-калека Серая Шейка. Ÿ крыло было сломано Лисой ещё весной, и теперь она не могла летать. Мать горевала, думая, что придётся оставить её одну на зиму. Когда настал день отлёта, вся стая поднялась в небо, а Серая Шейка осталась одна на реке. Сначала она держалась возле полыньи, где вода не замерзала, и познакомилась с Зайцем. Вскоре пришла Лиса, которая стала подкарауливать её каждый день, надеясь, что полынья замёрзнет и она сможет схватить утку. Однажды утром к реке пришёл охотник. Он хотел подстрелить Лису, но промахнулся, и Лиса убежала. Тогда охотник заметил в полынье Серую Шейку, узнал, что она не может летать, и решил забрать её домой для своих внучек, чтобы спасти от смерти. Так Серая Шейка избежала гибели.
