Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 144 1. Какое настроение создаёт стихотворение Н. Некрасова? Нравится ли осень поэту? Из каких слов это видно? В стихотворении настроение радостное, бодрое, спокойное. Поэту осень очень нравится. Это видно по словам-восклицаниям: «Славная осень!», «Здоровый, ядреный воздух усталые силы бодрит». Он восхищается чистотой и порядком в природе: «Нет безобразья в природе!», «Ясные, тихие дни…». Поэт чувствует уют и покой: «Около леса, как в мягкой постели, высыпаться можно — покой и простор!». Он любуется всем вокруг: «Всё хорошо под сиянием лунным», «Всюду родимую Русь узнаю». 2. Опишите картину, которая возникла в вашем воображении. Представляется тихий, светлый осенний день. Река уже взялась тонким льдом, и этот лёд кажется белым и сладким, «как тающий сахар». У опушки леса мягко: на земле лежат жёлтые, ещё свежие листья, ровные, «как ковёр». Ночью бывают лёгкие морозцы, а днём — «ясные, тихие дни». Луна освещает поля и лес, всё выглядит аккуратно и красиво, «нет безобразья». Вдали слышно, как по рельсам быстро идёт поезд, а человек в вагоне глядит в окно и думает о своей родной стране. 3. Перечитайте подчёркнутые строки. Помогают ли используемые поэтом сравнения лучше представить, вообразить нарисованную картину? Да, сравнения очень помогают увидеть картину. — «Лёд… словно как тающий сахар лежит» — сразу представляешь светлый, прозрачный лёд, будто посыпанный сахарной пудрой. — «Листья… лежат, как ковёр» — понимаешь, что листьев много, они ровно покрывают землю, делая её красивой и мягкой. Благодаря таким сравнениям образы становятся понятными и яркими, как будто видишь эту осень своими глазами.
