Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 149 1. Какую картину рисует поэт в стихотворении? Опишите. В стихотворении Саши Чёрного «Летом» поэт рисует тёплую, радостную и живую летнюю картину деревенской природы. Перед глазами встаёт простор за селом, где ветер свободно гуляет над лиловыми цветами картофельного поля. За ним виднеется рябина, упрямо спорящая с ветром, и тропинка, бегущая через дубняк к прохладному пруду. В пруду дружно плавают утята во главе с толстой уткой-матерью. Вокруг — спокойствие и красота: плывут облака, в воздухе пахнет мятой, чувствуется умиротворение. Пруд сияет синевой, а ивы мягко склоняются к воде. На плоту лежат рубашки, а мальчишки весело плещутся в воде. Солнце скользит яркой полоской, тени струятся, как дым. Лирический герой, глядя на эту картину, сам хочет сбросить одежду за берёзкой и присоединиться к купающимся ребятам. Это радостная, тёплая и немного озорная зарисовка летнего дня, наполненная свежестью и свободой. 2. Найдите в тексте средства художественной выразительности. Выпишите их в тетрадь. В стихотворении Саши Чёрного «Летом» встречаются такие средства художественной выразительности: 1. Эпитеты (образные прилагательные): • полная воля (ветра) • картофельное поле • студёный пруд • толстуха-мать (утка) • круглая чашка (пруда) • синее (озеро) • яркая полоска (солнца) 2. Метафоры (переносное значение): • веет ветер-самолёт (сравнение ветра с самолётом через дефис — олицетворение движения) • тропинка бежит (тропинка представлена живой, способной двигаться) • солнце брызнуло полоской (солнце как будто «проливает» свет) • тени вьются, словно дым (тени двигаются, как живые) 3. Олицетворения (природным явлениям даны человеческие свойства): • рябинка вечно с ветром не в ладу (дерево как будто спорит с ветром) • ивы клонятся к воде (действие, присущее живым существам) 4. Сравнения: • тени вьются, словно дым (сопоставление теней с дымом для передачи лёгкости и подвижности). 3. Рассмотрите репродукцию картины А. Рылова "Зелёный шум". Сопоставьте её со стихотворением Саши Чёрного "Летом". И картина А. Рылова «Зелёный шум», и стихотворение Саши Чёрного «Летом» передают радостное, живое настроение летнего дня. В стихотворении мы видим подробное словесное описание деревенской природы: ветер, цветущее поле, рябинка, студёный пруд, утята, купающиеся мальчишки, солнечные блики. Всё это создаёт атмосферу спокойного счастья и безмятежности. На картине А. Рылова «Зелёный шум» те же ощущения передаются с помощью красок: сочная зелень листвы, свежесть ветра, простор голубого неба, блеск воды. Деревья на переднем плане, словно в движении, передают ощущение живого, колышущегося воздуха, что созвучно описанию «веет ветер-самолёт» и «тени вьются, словно дым» в стихотворении. Оба произведения объединяет ощущение свободы, свежести и гармонии с природой. Картина и стихотворение словно дополняют друг друга: у Рылова это зрительное, у Саши Чёрного — словесное впечатление от одного и того же летнего настроения. 4. Составьте рассказ по репродукции картины А. Рылова "Зелёный шум". Запишите его в тетрадь. Зелёный шум Летний день в самом разгаре. По зелёным лугам бежит лёгкий ветерок, играя с листвой берёз. Ветки то склоняются к земле, то взлетают вверх, будто переговариваются между собой. Сквозь густую зелень открывается просторная синяя река. На её поверхности белеют паруса, и кажется, что лодки плывут прямо навстречу ветру. Небо чистое, голубое, только на горизонте виднеются лёгкие облака. Трава под ногами свежая и густая, от неё тянет запахом лета. Всё вокруг наполнено тихим, радостным шумом — это листья, трава, волны и ветер поют свою зелёную песню. Хочется остановиться, вдохнуть полной грудью и надолго запомнить эту красоту, где природа живёт в мире и гармонии.
