Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 3 класс, Просвещение: 1. Практическая работа Вырежи из бумаги две полоски разной длины. Покажи, как найти их сумму, их разность? Что получится, если из суммы полосок вычесть их разность? А если к сумме прибавить разность? 2. В двух классах 56 человек, причём в первом классе на 2 человека больше, чем во втором. Сколько человек в каждом классе? 3. В двух сумках 18 кг продуктов, причём в первой сумке на 4 кг меньше, чем во второй. Сколько килограммов продуктов в каждой сумке? 4. Найди два числа, если: а) их сумма равна 15, а разность - 3; б) разность этих чисел равна 48, а сумма - 132; в) сумма чисел равна с. а разность - d; г) разность чисел равна х, а сумма - у. 5. а) У Пети и Мити вместе 248 марок, причём у Пети на 8 марок меньше, чем у Мити. Сколько марок у каждого из ребят? б) У Ани и Даши вместе 372 открытки, причём у Ани на 12 открыток больше, чем у Даши. Сколько открыток у каждой из девочек? 6. (Устно). Определи, что показывают стрелки. Выполни все указанные действия. 7. Найди значения произведений. Проверь результаты с помощью калькулятора. 140 · 5 106 · 7 3270 · 8 80 160 · 300 270 · 3 4 · 509 200 · 936 720 400 · 500 Что общего в примерах каждого столбика? 8. Определи, сколько груш должно лежать на свободной чаше весов. 9. Найди значения выражений: а) 40 800 · (3500 : 70) : 100 - 328 · 60 б) 1321 + (1600 - 600 · 2550 : 1000) · 8097 10. Установи закономерность и найди пропущенное число: 1. В двух классах 56 человек, причём в первом классе на 2 человека больше, чем во втором. Сколько человек в каждом классе? 2. В двух сумках 18 кг продуктов, причём в первой сумке на 4 кг меньше, чем во второй. Сколько килограммов продуктов в каждой сумке? 3. Составь схему и реши задачу. а) У Пети и Мити вместе 248 марок, причём у Пети на 8 марок меньше, чем у Мити. Сколько марок у каждого из ребят? б) У Даши и Наташи вместе 372 открытки, причём у Даши на 12 открыток больше, чем у Наташи. Сколько открыток у каждой из девочек? 4. Найди два числа, если: а) их сумма равна 15, а разность — 3; б) разность этих чисел равна 48, а сумма — 132; в) сумма чисел равна c, а разность — d; г) разность чисел равна x, а сумма — у. 5. Вычисли значения произведений. Найди признак, по которому один из столбиков можно считать «лишним». 140 · 5 106 · 7 3270 · 8 80 160 · 300 270 · 3 4 · 509 200 · 936 720 400 · 500 6. Реши уравнения с комментированием по компонентам действий: x · 6 = 720 850 : x = 50 964 + х = 1020 x : 380 = 400 900 · x = 3600 x - 2871 = 629 7. 8 + 7; 8 + 60; 8 + 12; 25 + 7; 25 + 60; 25 + 12; 79 + 7; 79 + 60; 79 + 12. 36 - 4; 36 - 16; 36 - 32; 50 - 4; 50 - 16; 50 - 32; 91 - 4; 91 - 16; 91 - 32. 5 · 6; 5 · 10; 5 · 30; 12 · 6; 12 · 10; 12 · 30; 80 · 6; 80 · 10; 80 · 30. 56 : 7; 56 : 28; 56 : 1; 28 : 7; 28 : 28; 28 : 1; 84 : 7; 84 : 28; 84 : 1. 8. Рассмотри внимательно первый рисунок и определи, сколько груш надо положить на свободную чашу весов на втором рисунке. 9. Найди значения выражений: а) 40 800 · (3500 : 70) : 100 - 328 · 60; б) 1321 + (1600 - 600 · 2550 : 1000) · 8097. 10. Найди закономерность и вставь в клетку недостающее число.
