Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение: Урок 6. Упр. 1. Прочитай стихотворение. Выпиши выделенные слова и поставь в них знак ударения. Письменно выполни фонетический разбор любого из выделенных слов. На двери замка Нет замка. Живёт щегол здесь — Первый щёголь. И утром белка Из белка Ему сбивает гоголь-моголь. (Я. Козловский) Можно ли назвать выделенные слова омонимами? Почему? 1) Замка, замка, щегол, щёголь, белка, белка. 2) Фонетический разбор слов 3) Нет, эти слова не являются омонимами. Эти слова – омографы, потому что омонимы – это слова, которые пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное значение. А омографы – это слова, которые пишутся одинаково, но произносятся с разным ударением и имеют разное значение. Вспомни изученное Слово атлас может быть прочитано как атлас и атлас. Прочитай: квартал, хлопок, свёкла, пироги. Какие из этих слов имеют омонимы с другим ударением? 1) Квартал, хлопок – хлопок, свёкла, пироги. 2) Омоним с другим ударением имеет слово хлопок: 1. Хлопок – растение; ткань. 2. Хлопок – звук, например, от удара в ладони или от небольшого взрыва. Упр. 2. Прочитай слова: замок, кружки, музыка, пропасть. Чтобы не спутать, что называет слово, можно поставить знак ударения. А как ещё можно узнать, что называет слово? 1) Замок – замок, кружки – кружки, мука – мука, пропасть – пропасть. 2) О том, что называет слово, можно понять по смыслу всего предложения и по тому, что оно обозначает. Упр. 3. Сравни, как выполнили фонетический разбор слова умею Оля и Серёжа. Есть ли у ребят ошибки и недочёты? Если есть, то устно исправь или дополни их работу. Объясни свой ответ. Правильный фонетический разбор слова умею запиши в тетрадь. Олин вариант. Умею, у-мё-ю, [ум'й’эй’у]: [у] — гласный, безударный; буква «у»; [м’] — согласный, мягкий парный ([м’]), звонкий непарный; буква «м»; [й’] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный; буква «е»; [э] — гласный, ударный; буква «е»; [й’1 — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный; [у] — гласный, безударный; умею — 6 звуков, 4 буквы. Серёжин вариант. Умею, у-ме-ю, [ум’эй’у]: [у] — гласный, безударный; буква «у»; [м’] — согласный, мягкий непарный, звонкий непарный; буква «м»; [э] — гласный, безударный; буква «е»; [й’1 — согласный, звонкий непарный; [у] — гласный, ударный; умею — 5 звуков, 4 буквы. 1) Недочёты и ошибки, которые допустила Оля: 1. Неверная транскрипция (ошибка: [ум’й’эй’у]; буква «е» в данном слове обозначает один звук [э]). 2. При разборе звука [м’] неправильно дан мягкий парный: не [м’], а [м]. 3. При разборе буквы «ю» необходимо было указать, какой буквой являются звуки [й’] и [у]: буква «ю». 4. Неправильно указано количество букв и звуков в слове «умею»: 6 звуков и 4 буквы (верное количество: 5 звуков, 4 буквы). Недочёты и ошибки, которые допустил Серёжа: 1. При разборе звука [м’] была допущена ошибка: [м’] – мягкий парный ([м]). 2. При разборе звука [э] была допущена ошибка: этот звук ударный. 3. При разборе звука [й’] не указано следующее: мягкий непарный; буква «ю». 4. При разборе звука [у] неверно определено ударение. Данный звук является безударным. А так же не указанно, какой буквой является звук: буква «ю». 2) Верный вариант фонетического разбора: Умею, у-ме-ю, [ум’эй’у]: [у] – гласный, безударный; буква «у»; [м’] – согласный, мягкий парный ([м]), звонкий непарный; буква «м»; [э] – гласный, ударный; буква «е»; [й’] – согласный, звонкий непарный; мягкий непарный; буква «ю»; [у] – гласный, безударный; буква «ю»; Умею – 5 звуков, 4 буквы Упр. 4. Среди слов весна, читать, сирень, пекарь найди такое, у которого: 1-й звук — согласный, мягкий парный, глухой парный; 2-й звук — гласный, ударный; 3-й звук — согласный, твёрдый парный, глухой парный; 4-й звук — гласный, безударный; 5-й звук — согласный, мягкий парный, звонкий непарный. Опиши звуковой состав любого из оставшихся слов и предложи одноклассникам отгадать слово. 1) По описанию звуков – это слово «пекарь». 2) Описание звукового состава слов: 1. Весна 1-й звук – согласный, мягкий парный, звонкий парный; 2-й звук – гласный, безударный; 3-й звук – согласный, твёрдый парный, глухой парный; 4-й звук – согласный, твёрдый парный, звонкий непарный; 5-й звук – гласный, ударный. 2. Читать 1-й звук – согласный, мягкий непарный, глухой непарный; 2-й звук – гласный, безударный; 3-й звук – согласный, твёрдый парный, глухой парный; 4-й звук – гласный, ударный; 5-й звук – согласный, мягкий парный, глухой парный. 3. Сирень 1-й звук – согласный, мягкий парный, глухой парный; 2-й звук – гласный, безударный; 3-й звук – согласный, мягкий парный, звонкий непарный; 4-й звук – гласный, ударный; 5-й звук – согласный, мягкий парный, звонкий непарный. Упр. 5. Прочитай слово парами. шест — шесть, ел — ель, удар — ударь, мел — мель, жар — жарь, угол — уголь Какими звуками различаются слова в парах? Какова роль буквы ь в словах? 1) Слова различаются мягкостью и твёрдостью последних согласных звуков: 1. шест – [ш] (твёрдый); шесть – [ш'] (мягкий) 2. ел – [л] (твёрдый); ель – [л'] (мягкий) 3. удар – [р] (твёрдый); ударь – [р'] (мягкий) 4. мел – [л] (твёрдый); мель – [л'] (мягкий) 5. жар – [р] (твёрдый); жарь – [р'] (мягкий) 6. угол – [л] (твёрдый); уголь – [л'] (мягкий) Слова различаются тем, что в одном слове согласный твёрдый, а в другом – мягкий. 2) Буква ь (мягкий знак) не обозначает отдельного звука. Его роль – показывать, что стоящий перед ним согласный произносится мягко.
