Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 3 класс, Просвещение: Урок 91 Упр. 1. Прочитай начало истории. Представь, что могло случиться дальше. Запиши сначала план того, о чём будешь писать, а потом продолжение рассказа. Обсуди с одноклассниками свой вариант продолжения, затем прочитай рассказ Н. Носова «Живая шляпа» и сравни свой текст с историей, которую рассказал писатель. Живая шляпа Котёнок Васька сидел на полу возле комода. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет — и уцепился когтями за шляпу. Шляпа соскользнула с комода, Васька сорвался и как полетит на пол! А шляпа — бух! — и накрыла его сверху. А в комнате сидели Володя и Вадик. Они раскрашивали картинки и не видели, как Васька попал под шляпу. Они только услышали, как позади что-то упало. Володя обернулся и увидел на полу возле комода шляпу. Он подошёл, нагнулся, хотел поднять шляпу и вдруг как закричит... План: 1. Шляпа ожила. 2. Котёнок под шляпой. Продолжение рассказа: Шляпа вдруг поползла прямо к Володе. От страха мальчики с криком выбежали из комнаты и захлопнули за собой дверь. Отдышавшись и немного успокоившись, мальчики решили проверить, что делает шляпа. На всякий случай взяли с собой швабру. Потихоньку открыли дверь и заглянули в комнату. Шляпа тихо лежала на полу. Вадик подцепил шваброй коварную шляпу, а из-под неё показался испуганный котёнок Васька. Вот смеху-то было!
