Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Щёголева 3 класс, Просвещение: Приставка. Суффикс. Стр. 28 – 30 Упр. 1 Прочитай. Впиши в определения пропущенные слова. Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня. Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем. Упр. 2 Прочитай. Отметь значимые части слова, которые служат для образования новых слов. Приставка и суффикс служат для образования новых слов. Упр. 3 Прочитай. Укажи цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность действий при нахождении приставки в слове. 2 Подбираю однокоренное слово без приставок или с другой приставкой. 4 Обозначаю приставку знаком . 1 Читаю слово. Выясняю его смысл. 3 Определяю часть слова, которая стоит перед корнем. Это и будет приставка. Упр. 4*. Прочитай. Образуй от каждого слова и запиши однокоренное слово с другой приставкой. Выдели в словах приставки. подбежать – отбежать закричать – прокричать засверкать – отсверкать осмотреть – пересмотреть отплыть – приплыть спросить – выпросить Приставка имеет значение «начало действия» в глаголах: засверкать, отплыть, закричать. Упр. 5 Прочитай. Найди слова с приставками. Выдели приставки. Садовник и сыновья Садовник и сыновья Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Он велел им в саду поискать клад. Сыновья стали рыть землю, перекапывать садовые дорожки. Клада не нашли. Но сыновья хорошо взрыхлили землю в саду. Осенью там уродилось много плодов. (Л. Толстой) Приставки есть в следующих словах: приучить, поискать, перекапывать, взрыхлили, уродилось. Приставка имеет значение «повторить действие заново» в глаголе «перекапывать». Однокоренные слова: садовник, садовому, саду. Слова «садовому, садовые» являются формами одного и того же слова. Упр. 6. Прочитай. Найди глагол с двумя приставками. Выдели приставки в глаголах. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля. (Ф. Тютчев) Принахмурилась – глагол с двумя приставками: при-, на-. Упр. 7 Прочитай. Отметь слова, в которых нет приставок. Выдели в других словах приставки. наградить нарисовать наклеить наказать Упр. 8*. Прочитай. Впиши в предложения пропущенные слова. Весёлое в лесу времечко: что ни день – то день рождения! У ежей – ежата, у зайцев – зайчата, у дроздов – дроздята. Лисята, галчата, скворчата. Все детишкам угощение ищут. У всех забот полон рот. (Н. Сладков) Упр. 9 Прочитай. Впиши в памятку пропущенные слова. Как определить в слове суффикс 1) Подбираю однокоренные слова без суффикса и с другими суффиксами. 2) Выделяю часть, которая стоит после корня перед окончанием. Эта часть и будет суффиксом. Упр. 10 Прочитай. Впиши пропущенные в словах буквы. Запиши слово, от которого образовались слова каждого ряда. Выдели в словах суффиксы. Медведь – медведица, медвежонок, медвежата. Берёза – берёзка, берёзонька, березняк, берёзовый. Город – городок, городишко, городской. • Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: медвежонок, медвежата, берёзка, берёзонька, городок. • Имена прилагательные: берёзовый, городской. Упр. 11* Прочитай. Впиши пропущенные в словах суффиксы. Морской берег, забавные котята, вишнёвые сады. • Берег, сады – эти слова состоят из корня и окончания. Упр. 12 Прочитай. Отметь слова, в которых есть данные суффиксы. -ик -чик -ок - кубик лётчик лужок ледник мячик урок - лучик супчик пушок Суффикс -ик есть в словах «кубик», «лучик»; суффикс -чик – в словах «лётчик», «супчик»; суффикс -ок – в словах «лужок», «пушок». • Урок – в этом слове нет суффикса.
