Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 4 класс, Просвещение: Ещё и холоден и сыр Февральский воздух, но над садом Уж смотрит небо ясным взглядом, И молодеет Божий мир. Прозрачно-бледный, как весной, Слезится снег недавней стужи, А с неба на кусты и лужи Ложится отблеск голубой. Не налюбуюсь, как сквозят Деревья в (лоне) небосклона, И сладко слушать у балкона, Как снегири в кустах звенят. Нет, не пейзаж влечёт меня, Не краски жадный взор подметит, А то, что в этих красках светит: Любовь и радость бытия. Вопросы и задания 1. Как вы думаете, что хотел передать нам поэт: • сожаление, что зима уходит; • радость пробуждения природы? Найдите и прочитайте слова, которые подтвердят ваше мнение. Поэт в стихотворении «Ещё и холоден, и сыр…» передает радость от пробуждения природы. Это можно понять по тому, как он любуется деревьями и слушает снегирей: Не налюбуюсь, как сквозят Деревья в лоне небосклона, И сладко слушать у балкона, Как снегири в кустах звенят. Также поэт пишет, что краски несут радость бытия, что показывает радость от приближения весны: Нет, не пейзаж влечёт меня, Не краски жадный взор подметит, А то, что в этих красках светит: Любовь и радость бытия. 2. Читая стихотворение, можем ли мы услышать звуки природы? Найдите подтверждение в тексте. Да, при чтении стихотворения мы слышим звуки природы - разговор птиц: И сладко слушать у балкона, Как снегири в кустах звенят. 3. Созвучны ли ваши мысли и чувства настроению поэта? Мои мысли и чувства созвучны с настроением поэта, потому что мы рады - скоро весна. С наступлением весны преображается природа, пробуждается всё живое, и это нас радует. В феврале мне обычно хочется, чтобы весна наступила поскорее, я тороплю её приход.
