Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение: 213. 1) Внимательно прочитайте текст. Составьте его план. Слово «народ» многозначно. По крайней мере, у него есть два значения. Одно основано на общегражданской общности и относится к населению страны — народ России, россияне. Другое значение понятия «народ» является синонимом национальности — русские, якуты, татары... Национальная принадлежность — это личное дело каждого гражданина. Все граждане России, к каким бы национальностям они себя ни относили, равны перед законом в своих правах на сохранение и развитие собственной культуры. Богатство и мощь России заключены в её культурном многообразии. (В. Никишин) План: 1. Значения слова «народ». 2. Национальная принадлежность. 3. Культурное многообразие России. 2) Опираясь на составленный вами план, перескажите текст. Слово «народ» многозначно. Одно из значений относится к населению страны – народ России, россияне. Другое значение является синонимом национальности – русские, якуты, татары... Национальная принадлежность – это личное дело каждого гражданина. Все граждане России разных национальностей равны перед законом в своих правах на сохранение и развитие собственной культуры. Богатство и мощь России заключены в её культурном многообразии. 3) Ознакомьтесь с материалами рубрики «Моя Россия» и рассмотрите фотографию фонтана «Дружба народов» на ВДНХ в Москве. Обратите внимание, что этот фонтан находится на центральной аллее ВДНХ, на площади Дружбы народов. Объясните, к чему призывают создатели этого архитектурного памятника середины прошлого века. Фонтан «Дружба народов» – один из памятников в России, напоминающий об исторической целостности и непоколебимой дружбе между народами, невзирая на разные языки, национальность и вероисповедание.
