Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Выпишите вначале глаголы в 1-м лице, затем во 2-м и, наконец, в 3-м. Выделите в них окончания. © Укажите однородные члены предложения. 1. Зимы и вёсны цепочкой пёстрой мчатся, бегут за звеном звено... 2. Маленький жук золотою каплей висит и качается на цветке. 3. Звезда моя! Я вовсе не стараюсь всего добиться даром, без труда. Я снова сам работаю, сражаюсь, и всё же ты свети хоть иногда... 4. Я знал, что ты мне светишь впереди. 5. Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку, немного лентяя и вечно не в срок бегущего утром с портфелем под мышкой, свистя беззаботно, на первый урок. К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова. Проживать в городе, прожевать пищу; свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.Прочитайте юмористическое стихотворение А. Шибаева. Что неправильно написал Мишка в «письмишке»? Запишите выделенные предложения в исправленном виде. Какие правила орфографии не знает Мишка? ГРУСТНЫЕ ВЕСТИ Пришло письмишко мне, Гляжу — Из лагеря, от Мишки... Здесь — чудный лук, и я — лижу, Написано в письмишке. Лук? лижет? Что за чудеса! Наверно, шутит плут... Читаю дальше: Здесь — лиса, красивый длинный И что такое он плетёт — Не разберусь, хоть тресни: Когда отряд идёт в поход, я запиваю песни... На днях в лесу нашёл я грусть и очень был доволен... Нет, нет, не шутит он! Боюсь — Мой друг серьёзно болен. Вернётся — надо подлечить: Заставить правила учить..
