Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Выпишите из упражнений параграфа по два слова на каждую схему. терем, братья входят, уводят шахматистка, волейболистка погулять, безлюдныйСпишите. Подчеркните синонимы к слову смотреть. Писатель Б. Лавренёв употребляет их для того, чтобы более точно описать изображённых на картине людей. Чем различаются по значению синонимы созерцать* и смотреть? Укажите предложения, которые связаны друг с другом при помощи замены существительного местоимением. На картине была изображена девушка. Она смотрела на воду канала и, казалось, созерцала что-то. Всё лицо её, тонкое и печальное, было погружено в раздумье. Она не замечала ни прохожих, которые с любопытством взирали на неё, ни дворников2, которые лениво глазели у ворот. Созерцать – 1. рассматривать кого-либо, что-либо, наблюдать за кем-либо, чем-либо; 2. мысленно представлять что-либо. Смотреть – устремлять, направлять взгляд куда-либо, иметь глаза направленными на кого-либо, что-либо; глядеть. Первое и второе предложения связаны друг с другом с помощью замены существительного местоимением: девушка – она. Мальчик прочитал данные ниже предложения и сделал к ним смешные рисунки. Какие ошибки при этом он допустил? Почему? Мальчик допустил ошибки в многозначных словах школа, нос и ствол. 1. Наша школа вышла на субботник. Перепутаны значения здание школы и ученический и учительский коллектив. 2. Лодка уткнулась носом в берег. Перепутаны значения орган обоняния и передняя часть судна. 3. Артиллерист чистил ствол пушки. Перепутаны значения надземная часть дерева и часть огнестрельного оружия в виде трубы.
