Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Ляшенко 5 класс, Просвещение: 136. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Утиное купанье Сел пр хожий человек и задумался. Вдруг из дупла высокого дерева вылета т пёстрая, белая с чёрным, утка и вынос т на воду из дупляного гнезда одного маленького утёноч(?)ка. Эта дупляная утка, гоголь, перетаскала всех своих двенадцать утят на воду, собрала всех тесно возле себя и вдруг — прощайте! — исчезла под в дой. Тогда все её сыноч(?)ки и доч(?)ки тоже вниз под воду — искать мать, и что было так уд вительно с_____дящему на б ____регу человеку: довольно долго никого из(под) воды не показывалось. Конечно, долго пок залось человеку: он судил по себе и свою добрую человеческую душу по-своему как-то переселял в бедных утят в поисках под в дой р_______дной матери. У них же самих выходило бодро и весело: в своё утиное время мать показалась и все утята по одному в разных местах. Все увидели узнали друг друга мать подала сигнал поутиному реб тишки засв стели все сплылись. А потом, окунув всех ещё раз, мать всех перетаскала обратно в дупло. - Хорошо тут! - вслух сказал человек. (М.М. Пришвин) Утиное купанье Сел прохожий человек и задумался. Вдруг из дупла высокого дерева вылетает пёстрая, белая с чёрным, утка и выносит на воду из дупляного гнезда одного маленького утёночка. Эта дупляная утка, гоголь, перетаскала всех своих двенадцать утят на воду, собрала всех тесно возле себя и вдруг – прощайте! – исчезла под водой. Тогда все её сыночки и дочки тоже вниз под воду – искать мать, и что было так удивительно сидящему на берегу человеку: довольно долго никого из-под воды не показывалось. Конечно, долго показалось человеку: он судил по себе и свою добрую человеческую душу по-своему как-то переселял в бедных утят в поисках под водой родной матери. У них же самих выходило бодро и весело: в своё утиное время мать показалась, и все утята по одному в разных местах. Все увидели, узнали друг друга, мать подала сигнал по-утиному, ребятишки засвистели, все сплылись. А потом, окунув всех ещё раз, мать всех перетаскала обратно в дупло. – Хорошо тут! – вслух сказал человек. (М.М. Пришвин) > Составьте план текста. План: 1. Задумавшийся прохожий. 2. Утка выносит утят из гнезда на воду. 3. Утята ныряют за матерью. 4. Мать перетаскивает утят обратно в дупло. > Подберите три прилагательных, с помощью которых можно охарактеризовать героя рассказа. Три прилагательных, с помощью которых можно охарактеризовать героя рассказа: заботливая, внимательная, любящая. > Произведите морфемный анализ слов дупляного, показывалось, перетаскала. > Выпишите из текста три пары слов - в каждой паре слова с одинаковыми приставками. Выделите приставки. Три пары слов – в каждой паре слова с одинаковыми приставками: задумался – засвистели; вылетает – выносит; увидели – узнали. > Выпишите из текста две пары однокоренных слов. Выделите корни. Две пары однокоренных слов: дупла – дупляного; утёночка – утиное. > Выпишите из текста два слова с нулевым окончанием и два слова, не имеющих окончания. Разберите выписанные слова по составу. Два слова с нулевым окончанием и два слова, не имеющих окончания, и разбор их по составу: сел.., человек..; вдруг, тесно. > Произведите синтаксический анализ предложения. Сел пр хожий человек и задумался. Сел прохожий человек и задумался. (Повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однород. сказуемыми.)
