Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Белякова 5 класс, Просвещение: Повторение. Стр. 81 – 84 Вариант 1 1. Отметьте словосочетание, в котором допущена ошибка в его характеристике. Выпишите, исправив ошибку. 1) берёзовая роща 3) пригласить его 2) бежать быстро 4) богатство фольклора Ответ: бежать быстро. 2. Отметьте побудительное предложение. 1) Вороне где-то бог послал кусочек сыру. (повествовательное) 2) Попрыгунья стрекоза лето красное пропела... (повествовательное) 3) Спой, светик, не стыдись. (побудительное) 4) Случилось соловью на шум их прилететь. (повествовательное) 3. Отметьте предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа. Выпишите это предложение, исправив ошибку. 1) Мы с Тамарой ходим парой. (подлежащее – мы с Тамарой) 2) С наступлением весны устроили мы в подвале гнёзда. 3) Через несколько дней наступила очень хорошая, тёплая погода. 4) Дуся повела своих утят к пруду. Ответ: Мы с Тамарой ходим парой. 4. Отметьте неверное суждение. 1) В предложении «Старенький дом стоял на самом краю обрыва» выделенное слово является дополнением. (верное суждение) 2) В предложении «Животным доступен лишь определённый набор сообщений» выделенное слово является определением. (верное суждение) 3) В предложении «На лугу мы собрали щавель» выделенное слово является подлежащим. (неверное суждение: выделенное слово является дополнением) 4) В предложении «С утра щебетали в саду птицы» выделенное слово является обстоятельством времени. (верное суждение) 5. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире. (Тире не поставлены.) 1) Сестра – мой лучший друг. 2) Я ученик 5-го класса. 3) День сегодня очень тёплый. 4) Село стоит на берегу реки. 6. Укажите простое осложнённое предложение. 1) Весь день утиная семья плавала на прудике. (не осложнено) 2) Утка ворчала и копала ногой червей на берегу. (осложнено однородными сказуемыми) 3) Она старалась привлечь червями утят. (не осложнено) 4) Они прошли под самым носом важной птицы. (не осложнено) 7. Выпишите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Мы всех их собрали в одну высокую корзинку (1) и (союз и соединяет однородные сказуемые, запятая не ставится) оставили ночевать в тёплой кухне возле плиты. Утром Дуся вылезла из корзины, (2) (однородные сказуемые соединены без союза, запятая не ставится) ходила вокруг по полу, (3) (однородные сказуемые соединены без союза, запятая не ставится) кричала, вызывала к себе утят. С ней рядом бегал один утёнок, (4) (однородные сказуемые соединены без союза, запятая не ставится) очень беспокоился (5) и (союз и соединяет однородные сказуемые, запятая не ставится) непрерывно свистел. Ответ: 2, 3, 4. 8. Отметьте предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Я просил маму зашить штаны, а она не хочет. (одна запятая: разделяет два простых предложения в составе сложного) 2) Мама, зашей мне брюки. (одна запятая: выделяет обращение, стоящее в начале предложения) 3) Он попросил у мамы иголку, нитку и кусок зелёной материи. (одна запятая: разделяет однородные дополнения, соединённые без союза) 4) Давай, Петя, сделаем себе домик. (две запятые: выделяют обращение, стоящее в середине предложения) 9. Отметьте сложное предложение. 1) Знайка решил не нарушать режим дня и лёг спать. (простое предложение: одна грамматическая основа с однородными сказуемыми) 2) Ночью он проснулся и обнаружил, что камень светится. (сложное предложение: две грамматические основы) 3) Свечение достигло наибольшей яркости, но не погасло. (простое предложение: одна грамматическая основа с однородными сказуемыми) 4) Мал золотник, да дорог. (простое предложение: одна грамматическая основа с однородными сказуемыми) 10. Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Утром пошёл снег и засыпал дорожки в парке. (союз и соединяет однородные сказуемые, запятая не ставится) 2) Пошли ребята в лес и набрали полную корзину грибов. (союз и соединяет однородные сказуемые, запятая не ставится) 3) Я долго смотрел отцу вслед, и у поворота он помахал мне рукой. (союз и соединяет два простых предложения, запятая ставится) 4) Беленькие цветочки и мох покрывали небольшой луг у пруда. (союз и соединяет однородные подлежащие, запятая не ставится)
