Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 404 Попробуйте прочитать предложения с выражением различных чувств (радости, удивления, просьбы, сожаления, недовольства и т. д.). Сделайте вывод о роли интонации в выражении смысла предложения, а также чувств говорящего. 1) Ты пришёл! 2) Кто это в класс принёс попугая? 3) Пусть читает. 4) Ты дашь мне книгу? 5) Скоро ты сядешь за уроки? 6) Расскажи нам об этом. Интонация играет очень важную роль в речи. Интонация делает речь выразительной, яркой, помогает говорящему точнее передать смысл высказывания, а также выразить свои чувства.410 1. Прочитайте сначала про себя, а затем выразительно вслух стихотворение В. Солоухина. Определите его основную мысль. Основная мысль текста: мир становится светлее, счастливее и радостней, когда мы вежливы с окружающими нас людьми. равствуйте! Что особого мы друг другу сказали? Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире? Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? 2. Какие вопросительные слова использованы в предложениях? В предложениях использованы вопросительные слова «что?», «отчего?». 3. Назовите звуки, которые обозначают выделенные буквы. Произнесите слова правильно. Что [ш], отчего [а], [в], счастья [щ'], жизнь [ы].398 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Люблю я веч..р зол..той, Л..сов задумч..вый покой И лёгкий рой румяных туч(?), Луны стыдливый, первый луч(?), И первый роп..т сол. .вья, И тиш..ну полей... (И. Тургенев) 2. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения. Какая картина рисуется в вашем воображении при чтении этого текста? При чтении этого текста в моём воображении рисуется вечерний пейзаж. Засыпающий лес. Озарённые последними лучами заходящего солнца тучи. На небе появляется золотая луна. Несмело пробует свой голос соловей. Тишина. 3. Подчеркните словосочетания "прилагательное + существительное", в которых прилагательные использованы в переносном значении. 4. Выполните словообразовательный анализ выделенных слов. 393 1. Спишите предложения. Подчеркните в них главные члены, а затем выпишите словосочетания. образец записи Мы разглядели в траве маленького кузнечика. Разглядели в траве, разглядели кузнечика, маленького кузнечика. 1) Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне. (А. Фет) 2) В полумраке прозрачный вьётся огонёк. (А. Фет) 3) С горы бежит поток проворный. (Ф. Тютчев) 4) Яркий свет сиял в долине. (Ф. Тютчев) 5) Застал нас ливень далеко от дома. (А. Майков) 6) В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда. (И. Бунин) 2. Подчеркните сочетания букв, в которых никогда не пишется ь. 3. Выпишите слова с разделительным ь. Подберите и запишите два слова с разделительным ъ. О 4. Выполните лексический анализ выделенного слова.
