Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, спишите отрывки из повести Константина Георгиевича Паустовского (1892—1968) «Тёплый хлеб». Составьте схемы предложений с однородными членами. 1) Конь выт..нул голову и заржал. 2) Филька разл..мил буханку пос..лил из с..лонки и прот..нул лошади. 3) Конь зам..тал головой подумал а потом осторожно выт..нул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами. 4) Съел* один кусок обнюхал Фильку и взял вт..рой* кусок. 5) Только старая с..рока с..дит на р..ките и тр..щит. 490 Запишите предложения, переделав их в побудительные. Подчеркните грамматические основы. образец записи Ребята охраняют природу. — Ребята, охраняйте природу! 1) Маша причитает книгу о путешествиях. – Маша, прочитай книгу о путешествиях! 2) Старшеклассники участвуют в лыжных соревнованиях. – Старшеклассники, участвуйте в лыжных соревнованиях! 3) Школьники путешествуют по родному краю. – Школьники, путешествуйте по родному краю! 4) Молодые люди активно занимаются спортом. –Молодые люди, активно занимайтесь спортом! 478 1. Выпишите сначала предложения с однородными подлежащими, затем с однородными сказуемыми и, наконец, с однородными второстепенными членами. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) Как красив лес! Посмотришь на него и залюбуешься величественным дубом кудрявой берёзой душистой липой трепетной осиной. 2) Богат животный мир наших лесов. Здесь обитают пугливые зайцы хитрые лисицы кровожадные волки. 3) Заяц перескочил через дорогу подошёл к своей норе выбрал местечко повыше раскопал снег лёг в новую норку уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами. Предложение с однородными подлежащими. Здесь обитают пугливые зайцы, хитрые лисицы, кровожадные волки. Предложение с однородными сказуемыми. Посмотришь на него и залюбуешься величественным дубом, кудрявой берёзой, душистой липой, трепетной осиной. Заяц перескочил через дорогу, подошёл к своей норе, выбрал местечко повыше, раскопал снег, лёг в новую норку, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами. Предложение с однородными второстепенными членами. Посмотришь на него и залюбуешься величественным дубом, кудрявой берёзой, душистой липой, трепетной осиной. 2. Обозначьте окончания в глаголах. 3. Определите, сколько имён прилагательных в первом примере. В первом примере 5 прилагательных: красив, величественным, кудрявой, душистой, трепетной. 4. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова. Раскопал (снег) 1. Начальная форма – раскопать. 2. Значение слова – «копая, сделать или расширить углубление, отверстие; разрыть». Значение «сделать или расширить углубление, отверстие» передаётся с помощью приставки «рас-». Слово образовано от глагола «копать»: рас- + копать > раскопать 3. Приставочные способ. 475 1. Допишите предложения, добавив в них однородные сказуемые, связанные только перечислительной интонацией. 1) Листья поблёкли, пожелтели, высохли. 2) Ветер срывает их, крутит в воздухе, бросает на землю. 3) Дождь стучит по крыше, барабанит в окна. 4) Молнии чертят небо, слепят глаза, пугают. 2. Найдите слово, в котором все согласные звуки мягкие.
