Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пономарева, Корнилова 6 класс, Вентана-Граф: Глава 4. Многообразие и развитие растительного мира. § 19. Систематика растений, её значение для ботаники. Задание 1 Из предложенного списка выберите и запишите в таблицу виды и роды растений: ромашка лекарственная, рябина, калина красная, ель, сосна обыкновенная, сосна сибирская, черемуха, колокольчик. Задание 2 Поясните, что означает бинарное название вида, приведите примеры видовых названий растений одного рода, распространенных в вашей местности. Название вида является бинарным, т.е. обозначает два признака: принадлежность к роду (существительное), виду (прилагательное). Пример: одуванчик лекарственный, одуванчик красноплодный, одуванчик поздний и т.д. Задание 3 Рассмотрите рисунок 104 учебника. Приведите примеры каждой группы растений. Запишите в тетради соподчинение групп, начиная с царства, на примере какого-либо вида растения. Царство: Растения > Отдел: Хвойные > Класс: Хвойные > Порядок: Сосновые > Семейство: Сосновые > Род: Сосна > Вид: Сосна обыкновенная. Задание 4 Используя информационные ресурсы, подготовьте презен-тацию проекта или напишите короткий рассказ о жизни и деятельности шведского учёного — систематика растений К. Линнея. Составьте план. (Ссылка на презентацию ниже.) План: - Детство и юность - Образование - Главный труд - Признание - Значение
