Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пономарева, Корнилова 6 класс, Вентана-Граф: § 24. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение Задание 1 Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения. Покрытосеменные растения имеют и другое название — цветковые. Так же как и голосеменные, они образуют семена, но, в отличие от голосеменных растений, семена покрытосеменных находятся в плодах, образующихся из завязи пестика цветка. Задание 2 Повторите § 23 учебника. Дайте сравнительную характеристику названным в таблице отделам растений. Сделайте вывод. Вывод Сопоставление этих признаков свидетельствует о том, что покрытосеменные достигли более высокого уровня эволюционного развития, чем голосеменные и все представители других отделов царства растений. Это даёт им возможность произрастать в самых разных условиях окружающей среды: заселять различные почвы (кислые, солёные, плодородные, неплодородные), обитать в воде и в пустынях, жить на камнях, стволах других растений, на стенах домов, расти в разных климатических зонах — от жаркого тропического пояса до холодных тундр. Задание 3 Используя текст § 24 и таблицу 3 учебника, сравните основные признаки двудольных и однодольных растений. Составьте короткий рассказ по результатам сравнения известных вам растений. Примерный план рассказа 1. Строение семени. 2. Строение зародыша семени. 3. Расположение питательных веществ в семени. 4. Развитие зародышевого корня семени. 5. Особенности строения и жилкования листьев. 6. Преобладающая жизненная форма растения. Растения делятся на две большие группы — двудольные и однодольные. Это различие начинается с самого семени: у двудольных в нём две семядоли, а у однодольных — одна. Семядоли служат источником питательных веществ для молодого растения. У двудольных после прорастания развивается стержневая корневая система, то есть один главный корень и множество боковых. У однодольных появляются придаточные корни, образующие так называемую мочковатую систему. Это помогает им лучше удерживаться в почве и быстро расти. Листья у этих растений тоже разные: у двудольных — сетчатое или перистое жилкование, а у однодольных — параллельное или дуговое. Такие особенности влияют на строение и функции листьев. Большинство двудольных растений — это деревья и кустарники (например, берёза, яблоня), а однодольных — травы (например, пшеница, тюльпан). Однако исключения есть в обеих группах. Эти различия помогают растениям приспосабливаться к разным условиям жизни. Задание 4* Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта (или сообщение) об охраняемых видах покрытосеменных растений. Составьте план. План: - Значение покрытосеменных растений - Примеры редких видов из Красной книги России: - Меры охраны - Заключение Покрытосеменные растения — важнейший компонент биосферы, обеспечивающий стабильность экосистем и являющийся основой пищевых цепей. Однако из-за деятельности человека (вырубки лесов, распашки степей, загрязнения среды) многие виды оказались под угрозой исчезновения. В Красную книгу России занесено более 50 видов покрытосеменных, включая эндемики и реликтовые формы. Их охрана — задача не только учёных, но и всего общества. Среди наиболее уязвимых видов — венерин башмачок, редкая орхидея, страдающая от сбора в букеты и разрушения лесных местообитаний. В степной зоне исчезает пион тонколистный, чьи популяции сокращаются из-за распашки земель. Водный реликт лотос орехоносный сохранился лишь в нескольких заповедниках (Астраханский, Ханкайский). Для их защиты создаются особо охраняемые природные территории (ООПТ), запрещён сбор растений, а в ботанических садах ведутся работы по реинтродукции — возвращению видов в естественную среду. Сохранение редких растений требует комплексного подхода: ужесточения законодательства, просветительской работы и поддержки научных исследований. Каждый может внести вклад, соблюдая правила поведения в природе и участвуя в волонтёрских программах. Например, отказ от покупки букетов из дикорастущих цветов помогает снизить антропогенную нагрузку. Только совместными усилиями мы сможем сохранить уникальное биоразнообразие нашей планеты для будущих поколений
