Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пономарева, Корнилова 6 класс, Вентана-Граф: Летние задания Дневник наблюдений за сезонными изменениями в природе (июнь — август) Многообразие растительного мира 1. Присмотритесь к растениям, которые вас окружают в городе или в сельской местности. Какие это растения? Деревья: липа мелколистная, клён ясенелистный, тополь чёрный, рябина обыкновенная. Кустарники: сирень обыкновенная, шиповник майский, спирея японская (в клумбах). Травы: одуванчик лекарственный, подорожник большой, клевер белый, мятлик луговой. 2. Изучите видовой состав растений, в том числе деревьев, кустарников, трав. Липа цветёт в июне (желтоватые душистые цветки в соцветиях-зонтиках). Опыление — насекомыми (пчёлы). Плод — орешек с крылаткой. Клён ясенелистный: цветение в мае (зелёные кисти), опыление ветром. Плод — крылатка. Одуванчик: ярко-жёлтые цветки (апрель–июнь), опыление насекомыми и ветром. Плод — семянка с хохолком. Сирень: фиолетовые/белые метельчатые соцветия (май), сильный аромат привлекает бабочек и шмелей. Плод — коробочка. 3. Какие растения цветут, какие у них цветки и плоды, как происходит опыление? Насекомоопыляемые (75% видов): липа, сирень, одуванчик — имеют яркие цветки, нектар или запах. Ветроопыляемые (25%): клён, тополь — мелкие невзрачные цветки, пыльца лёгкая и обильная. 4. Составьте краткое описание результатов наблюдений. Разнообразие трав 1. Обратите внимание на травянистые растения, растущие около вашего дома. Они однолетние или многолетние? Однолетние: пастушья сумка, мятлик. Многолетние: одуванчик, подорожник, клевер. 2. Как размножаются травянистые растения и что этому способствует? Семенами: пастушья сумка, мятлик. Сухая погода для разноса ветром, наличие опылителей способствуют размножению. Вегетативно: одуванчик, клевер. Влажная почва, повреждение корней стимулирует рост новых побегов. Самосев: подорожник. Размножению способствует уплотненная почва. 3. Составьте краткое описание результатов наблюдений. Споровые растения Будучи за городом, в лесу или в другом природном сообществе, отправляясь за ягодами, грибами или просто на отдых, обратите внимание на споровые растения. Посмотрите, как разнообразны и красивы зелёные мхи. Выберите один-два побега каждого вида. Сделайте из них коллекцию мхов для себя или для школы. * задание выполняется самостоятельно Годичные побеги 1. Проведите исследования на примере одного-двух растений рядом с вашим домом, отметив следующее: • как идёт нарастание годичных побегов у одного и другого растения; • какова длина годичных приростов; • как годичные побеги располагаются в кроне; • какие насекомые посещают эти растения. 2. Создайте свою систему записей в дневнике наблюдений, чтобы можно было сравнить состояние растения в разные периоды от начала лета до осени. Исследование процесса цветения травянистых растений 1. Найдите цветки насекомоопыляемые и цветки ветроопыляемые. Сравните их между собой. 2. Понаблюдайте, какие насекомые посещают эти цветки, чем растения их привлекают. 3. Отметьте, как ведут себя цветущие растения в солнечную и пасмурную погоду, прохладным утром и в жаркий полдень. 4. Сделайте записи. Размножение растений черенкованием 1. Используйте для черенкования: комнатные растения - традесканцию, пеларгонию, бегонию; дикорастущие - тополь, иву, черёмуху; культурные - красную смородину, чёрную смородину. 2. Из побегов растений приготовьте черенки. Каждый черенок должен иметь 3-4 листа. Верхний срез должен быть над листом, а нижний - на 1 см ниже листа. 3. Срежьте нижний лист, не повредив пазушной почки. 4. Деревянной палочкой сделайте в почве цветочного горшочка (грядки) насклонное углубление и поместите в него черенок на глубину 1,5-2 см. 5. Уплотните и выровняйте почву вокруг черенка. 6. Полейте черенок. 7. Поставьте горшочек с черенком в тёплое освещённое место. 8. Оформите записи о происходящих изменениях в таблице по образцу. Размножение растений листом 1. Используйте листья фиалки узамбарской, бегонии. 2. Вырежьте картонную крышку для банки, сделайте в ней отверстие для черешка листа. 3. Налейте в банку воды и вставьте черешок в отверстие крышки. 4. Через 2-3 недели (после появления корней) посадите молодое растение в горшочек с почвой. 5. Регулярно поливайте растение. 6. Кратко опишите свои действия и наблюдаемые изменения. Растение - фиалка и бегония. Через 10 дней у фиалки появились первые тонкие корешки, а у бегонии — белые утолщения (каллус). К 3-й неделе корни достигли длины 2 см, и я пересадила растения в горшочки с лёгким грунтом (смесь торфа и песка). Фиалка через месяц дала деток у основания черешка, а бегония — новый побег из каллуса. Оба растения регулярно поливались, но без переувлажнения. Результат: успешное укоренение 80% черенков. Флористические миниатюры Примите участие в изготовлении декоративных флористических миниатюр-поделок. Соберите и засушите в расправленном виде красивые листья, побеги, цветки, соцветия, плоды и шишки. Создайте композицию в виде картины, подарочной открытки или закладки для книги. * задание выполняется самостоятельно Наглядные пособия Изготовьте наглядные пособия, например по таким темам: «Многообразие листьев», «Жилкование листьев», «Сорные растения огорода», «Лишайники соснового леса», «Шишки хвойных растений». Соберите для школы коллекцию спор разных мхов, папоротников, шляпочных грибов и оформите её, используя клейкую ленту. Подпишите их названия. * задание выполняется самостоятельно
