Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Спишите. При выборе пропущенных орфограмм в корнях слов учитывайте лексическое значение этих слов. Пос..деть к старост.., пос..деть рядом; пол..скать ребёнка, пол..скать бельё; разр..дил руж(?)ё, разрядили морковь на грядк..; разв..вает(?)ся флаг, разв..вает(?)ся ребёнок; прим..рять поссорившихся ребят, прим..рять платье.Диктант. Озаглавьте текст. Подчеркните фразеологизмы. Старые рукописные книги ц..нились на вес золота. Чтобы они лучше сохранялись и чтобы ими было удобнее пользоваться, переплёты делались из деревянных дощеч..к. Их обтягивали тонк..й кож..й или дорогой м..терией. Сохранилось выражение «от доски до доски». Оно напоминает об этих дощечках и обознечает «прочитать книгу от начала до конца».Запишите однокоренные слова с данными приставками, объясните графически орфограмму. Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека? без-, сверх- Инициативный, интересный, искусственный, известный. Отрицательно характеризует человека слово безынициативный (лишённый инициативы, пассивный).
