Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: Вариант 2 Часть 1 1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) - в стремени (в чём?) в стремени; предложный падеж, разносклоняемое существительное) - на перепутье (на чём?) на перепутье; предложный падеж, 2 склонение) 2) - к матери (к кому?) к матери; дательный падеж, 3 склонение) - по аллее (по чему?) по аллее; дательный падеж, 1 склонение) 3) - плачем (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: плачем) - замочек (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: замочек) 4) - горошек (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: горошек) - пирожок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: пирожок) Ответ: 3) 2. В окончании какого имени собственного пишется буква е? 1) гора в Армении (гора (в чём?) в Армении; предложный падеж, существительное на -ия) 2) писал об Аркадии (писал (о чём?) об Аркадии; предложный падеж, существительное на -ия) 3) глаза Анастасии (глаза (кого?) Анастасии; родительный падеж, существительное на -ия) 4) уверен в Андрее (уверен (в ком?) в Андрее; предложный падеж, существительное на -ий) Ответ: 4) 3. С каким существительным не пишется раздельно? 1) решить это неравенство (можно заменить синонимом: различие) 2) непроницаемость взгляда (можно заменить синонимом: таинственность, скрытость) 3) нерадивость мальчика (слово без частицы не употреблять нельзя) 4) это не приставка (с помощью частицы не нельзя образовать слово с противоположным значением; всегда пишется раздельно) Ответ: 4) 4. От какого слова образуется имя существительное с суффиксом -щик- со значением профессии, рода деятельности? 1) разносить – разносчик (основа на согласный с) 2) гонять – гонщик (основа на согласный н) 3) автомат – автоматчик (основа на согласный т) 4) разведывать – разведчик (основа на согласный д) Ответ: 2) 5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? 1) интерьер [т] 2) резерв [р’] 3) кофе [ф’] 4) крем [р’] Ответ: 1) 6. Укажите пример без грамматической ошибки. 1) отдыхали в Сочах – отдыхали в Сочи (несклоняемое существительное) 2) принял смену диспетчер Чумакова – приняла смену диспетчер Чумакова; диспетчер Чумакова (что сделала?) приняла смену; (требуется форма женского рода) 3) повесть Сельмы Лагерлёф; повесть (кого?) Сельмы Лагерлёф (имя – родительный падеж; фамилия – несклоняемое существительное) 4) нет время – нет времени; нет (чего?) времени (требуется форма родительного падежа) Ответ: 3) 7. Укажите слово с ошибкой. 1) на поляне (на чём?) на поляне; предложный падеж, 1 склонение) 2) лучик (лучика, при изменении формы слова гласный не выпадает) 3) в тетраде – в тетради (в чём?) в тетради; предложный падеж, 3 склонение) 4) рубашонка (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: рубашо?нка) Ответ: 3) 8. Укажите неверное утверждение. 1) Задира – существительное женского рода. Задира – существительное общего рода. Ответ: 1) 9. Укажите ошибку в морфологический характеристике выделенного слова в предложении. В углу комнаты стоял большой комод. (в) углу 1. (в) углу – имя существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос в чём?). 2. Начальная форма: угол 3. Постоянные признаки: - нарицательное - неодушевлённое - конкретное - мужской род - 2 склонение 4. Непостоянные признаки: - единственное число - предложный падеж 5. В предложении является обстоятельством (стоял (где?) в углу) 1) существительное, начальная форма – угол (верно) 2) употреблено в форме единственного числа, предложного падежа (верно) 3) нарицательное, 3-го склонения (неверно: 2 склонение) 4) в предложении является обстоятельством (верно) Ответ: 3) 10. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) КПД равен (коэффициент (каков?) равен; мужской род) нулю. (КПД – коэффициент полезного действия) 2) Сколько время? – Сколько времени? (сколько (чего?) времени; требуется форма родительного падежа) 3) Досадный пенальти не дал возможности команде выйти в полуфинал. (пенальти (что сделал?) не дал возможности; пенальти (какой?) досадный; несклоняемое существительное «пенальти» может согласовываться с частями речи как среднего, так и мужского рода) 4) Пили чёрный кофе. (кофе (какой?) чёрный; мужской род) Ответ: 2) Часть 2 11. Выпишите разносклоняемое имя существительное. 1) Первые мореплаватели, (2 склонение) отправляясь в путь, (разносклоняемое) ориентировались по очертаниям (2 склонение) берегов, (2 склонение) по форме (1 склонение) облаков (2 склонение) и волн (1 склонение) и, конечно, по звёздам. (1 склонение) 2) Но с развитием (2 склонение) мореходства (2 склонение) этих естественных ориентиров (2 склонение) становилось недостаточно. 3) И тогда на берегах (2 склонение) появились рукотворные путеводные звёзды (1 склонение) – маяки. (2 склонение) Ответ: (в) путь 12. Выпишите сложные имена существительные. - мореплаватели - мореходства - рукотворные Ответ: мореплаватели, мореходства, рукотворные Часть 3 13. Напишите об известных вам значениях слова маяк. (Ответ должен был полным.) У слова «маяк» есть несколько значений – от конкретного до образного. 1. Основное, прямое значение: высокое сооружение башенного типа на берегу моря, острова, в устье реки или на мелководье. Оно оборудовано сильным источником света (маячным огнём), а иногда и другими средствами сигнализации – звуковыми (сирена, диафон), радиотехническими или радиоакустическими. Назначение маяка – служить навигационным ориентиром для судов: помогать морякам определять своё местоположение, обходить опасные места (скалы, мели) и находить путь в порт даже ночью или в плохую погоду. Бывают и плавучие маяки – они стоят на якорях в открытом море. 2. Переносное, образное значение: то, что служит надёжным ориентиром, символом надежды или примером для подражания. Например: - «Этот учёный – маяк для молодых исследователей» (то есть образец, к которому стоит стремиться); - «Книга стала маяком в трудные времена» (то есть источником поддержки и света); - «Их дружба – настоящий маяк верности» (то есть пример крепких отношений). 3. В технике и специальных областях слово может обозначать устройство или метку, которая помогает «находить путь» в ином смысле: - радиомаяк – устройство, подающее радиосигналы для навигации самолётов, судов или других объектов; - в строительстве или диагностике – специальная метка (например, гипсовая плитка или стеклянная пластинка), которую устанавливают на трещину, чтобы следить за её расширением.
