Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 1. Представьте себе следующие ситуации. 1. Включив радиоприёмник, вы услышали: «Они были впереди». 2. В оглавлении журнала я увидел название очерка: «Таких людей немало». 3. Из кабинета русского языка до нас донеслась фраза: «Там нужно обозначить столько же орфограмм». 2. Выскажите свои предположения: о ком или о чём 0-» шла речь в первом случае? Что ещё может быть обозначено словом они? О каких людях говорится во втором случае? Где и сколько орфограмм нужно обозначить (см. третье предложение)? В первом случае речь шла о группе людей, например, принимающих участие в соревнованиях («Они были впереди»). Во втором случае местоимением «таких» называют людей с определёнными качествами, например, смелых, самоотверженных. Орфограммы в третьем предложении: Кабинета – непроверяемая безударная гласная в корне слова; из кабинета, до нас – раздельное написание предлогов со словами; донеслась, обозначить - написание неизменяемых приставок до-, обо-; проверяемая безударная гласная в корне слова (нёс); столько – написание разделительного ь; столько же – раздельное написание частиц; орфограмм – непроверяемые безударные гласные в корне слова, написание двойных согласных в заимствованных словах (словарное слово). 3. Почему возможны различные варианты ответа на каждый вопрос? Как это связано с особенностями значения местоимений? На какие вопросы вам поможет ответить рисунок? На примере рисунка мы видим, что местоимением «они» можно обозначить группу одушевлённых и неодушевлённых предметов, т.е. местоимение «они» употребляется вместо имени существительного. Они – коты, стулья, деревья, дети.
