Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 6 класс, Просвещение: 178. Прочитайте и озаглавьте текст. Мы вошли в зимний лес. Ничего странного вокруг не было. Вдруг в нескольких шагах от нас раздался какой-то треск сучьев. Нечто белое некоторым образом отделилось от сугроба и медленно съехало вниз. Сзади неожиданно снова раздался треск и чей-то тоненький писк. Мы с другом переглянулись. В это время кое-кто быстро пробежал мимо нас. Да, это был зайчик! Потом появился другой. Началось нечто интересное и несколько непонятное: зайцы бегали словно наперегонки. Нам, конечно, нечего было их бояться! Мы пошли дальше в лес, надеясь увидеть ещё что-нибудь занимательное. Как хорошо зимой в лесу! Названия: «Встреча с зайцами в зимнем лесу», «Зимние приключения в лесу», «Неожиданная встреча в сугробах», «Прогулка в зимнем лесу», «Зимние лесные гости», «Весёлые зайцы». Определите функциональную разновидность языка. Аргументируйте свой ответ письменно. Стиль текста – художественный. Признаки стиля: - цель текста: не просто сообщить информацию, а воздействовать на читателя, передать настроение, образы и эмоции. Автор стремится нарисовать картину зимнего лесу и неожиданной встречи с зайцами, чтобы читатель «увидел» сцену и почувствовал атмосферу - образность и выразительность (используются описательные детали, элементы интриги, передаётся динамика действия) - эмоциональная окраска (автор делится личными чувствами и эмоциями) - в финале присутствует оценочное суждение («Как хорошо зимой в лесу!») - преобладают простые и сложносочинённые предложения - активно используются неопределённые местоимения, которые усиливают загадочность и придают тексту художественный оттенок Выпишите неопределённые местоимения. Разберите их по составу. - нескольких - какой-то - нечто - некоторым - чей-то - кое-кто - несколько - что-нибудь
