Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 43 Изучите информацию, представленную в таблице. Озаглавьте таблицу. Лексические средства связи Морфологические средства связи 1 Лексические повторы (повторы слов и словосочетаний), в том числе повторы ключевых слов Союзы в начале предложений 2 Употребление однокоренных слов Использование личных (в 3-м л.) местоимений вместо слов из предшествующих предложений 3 Употребление синонимов (синонимических замен), а также антонимов Использование наречий со значением места и времени (здесь, там, потом и др.), которые по смыслу соотносятся с предыдущим предложением 4 Употребление слов одной тематической группы Соотнесённость видо-временных форм глаголов Заголовок: Средства связи предложений в тексте. • Расскажите о средствах связи между предложениями текста. Приведите примеры из упражнений параграфа. Средства связи между предложениями текста Средства связи между предложениями помогают сделать текст логичным, связным, понятным. Они позволяют объединять отдельные предложения в одно целое, обеспечивая плавность и последовательность изложения. Средства связи делятся на лексические и морфологические. 1. Лексические средства связи: 1. Лексические повторы – повторение ключевых слов или словосочетаний. Пример: Хороший в русском языке – это прежде всего добрый. Доброе чтение – хорошее чтение. 2. Однокоренные слова – использование слов одного корня. Пример: Я шагаю по Москве, как шагают по доске. 3. Синонимы или антонимы – замена слова синонимом или антонимом. Пример: На прощание она сказала, что будет скучать. Я знал, что тоже буду грустить по нашим прогулкам и разговорам. 4. Слова одной тематической группы – использование слов, относящихся к одной теме. Пример: Далее тропинка обрывалась. Деревья, казалось, стояли сплошной стеной. 2. Морфологические средства связи: 1. Союзы в начале предложения. Пример: В лес за ягодами пойдёшь – глазом моргнуть не успеешь, как целое ведро наберёте. А уж если песню ты затянешь – пять голосов подхватят. 3. Личные местоимения (3-е лицо). Пример: Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Разморённый солнцем, он привалился к двери спиной и посапывал. Местоимение он заменяет слово кот и связывает предложения. 4. Наречия со значением места и времени. Пример: А ещё смастерил он из двух кусков дерева удивительную куклу – Матрёшку. Потом сделал ещё одну, чуть поменьше, потом третью ещё меньше... и, наконец, шестую, самую маленькую. 5. Соотнесённость видо-временных форм глаголов. Пример: Память – это способность человека запечатлевать в головном мозге, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. Благодаря этому люди могут сохранять и использовать накопленный ими опыт, знания, передавать их следующим поколениям.
