Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 329 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ Используя материалы § 23 и упр. 311, 316, 319, расскажите об изобразительной роли причастий и деепричастий в художественных текстах. Употребление причастий и деепричастий свойственно книжной речи. В художественных текстах причастия делают текст красочным, ярким, предметы приобретают выпуклость, неповторимость, текст обладает большей яркостью, изобразительной силой, так как в нем пейзаж живет, фразы уже не скучные. Причастные обороты обладают, по словам А. С. Пушкина «выразительной краткостью». Употребление деепричастий делает художественный текст более точным, динамичным и выразительным. Деепричастия дописывают, дорисовывают основное действие, названное сказуемым. При помощи деепричастий картина оживает, наполняется более подробными деталями. Как заметил Д. В. Григорович, с деепричастиями «выходит гораздо живописнее». Таким образом, деепричастие и деепричастный оборот обладает изобразительными свойствами. 329. 1. Определите тип речи. В каких предложениях говорится о состоянии среды, в каких — о состоянии человека? 1) В избушке было жарко. А на улице — морозно. На душе у Никиты легко. (В. Шукшин) 2) Они сидят, как всегда, перед открытой дверцей печки. В комнате не зажжён свет, хотя уже давно сумерки. За окном метель. Слышно, как она суетится и ноет. Когда Валька смотрит на огонь, ему всегда приходят в голову хорошие мысли и всё на свете кажется возможным. Тихо. Тепло. Сидят они вдвоём. В такие минуты и Ефиму хорошо. (Р. Достян) 2. В каком тексте отчётливо видна связь между состоянием человека и состоянием среды? Связь между состоянием человека и состоянием среды отчётливо видна в третьем отрывке.
