Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово: 17 1. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Ивана Алексеевича Бунина. Какая картина вам представляется? Определите тип текста. Густеет облаков волнистое руно; Они сдвигаются, спускаются всё ниже И вот уж солнца нет; опять в лесу темно, Дождь1 зашумел и всё слышней и ближе. Нахохлясь, птицы снят, и тихо лес стоит И точно чувствует, счастливый1 и покорный, Как много свежести и силы благотворной2 Весенняя гроза в себе таит. Мне представляется картина весенней грозы: начинают густеть облака, образуя волнистое руно. Облака сдвигаются, опускаются ниже, закрывая сбой солнце. Становится темно. И вот начинается дождь, шумит, усиливается. Птицы притихли, нахохлились. Лес замер в ожидании свежести и благотворной силы, которую несёт весенняя гроза. Тип текста: описание. 2. Определите лексическое значение выделенного слова. Руно – это снятый шерстяной покров овец и баранов. В тексте слово «руно» обозначает «облака, похожие на пушистую мягкую овечью шерсть». 3. Какие изобразительно-выразительные средства языка использует автор? Назовите их, покажите в тексте. Автор использует такие изобразительно-выразительные средства: эпитеты (волнистое руно, лес счастливый и покорный, силв благотворной, весенняя гроза), метафору (густеет облаков волнистое руно), сравнение (и точно чувствует), олицетворение (они (облака) спускаются; дождь зашумел; лес стоит и чувствует, счастливый и покорный; гроза таит). 4. Выполните стилистический анализ стихотворения. Стилистический анализ стихотворения. 1. Тема текста: весенняя гроза в лесу. Основная мысль текста: весенняя гроза приносит свежесть и даёт благотворную силу всему. 2. Тип речи: описание. 3 Способ связи предложений в тексте: последовательный Средства связи в тексте: - лексические: синонимы (облаков – руно; солнца нет - темно); - морфологические: местоимение (облаков – они), наречие (опять), союз (и), формы одного и того же слова (в лесу – лес); - синтаксические: порядок слов (И вот уж…; и всё …,; и тихо…; И точно…); синтаксический параллелизм (Нахохлясь, птицы спят, и тихо лес стоит… /…Весенняя гроза в себе таит.). 4. Стиль речи: художественный. Жанр текста – стихотворение. Общие черты данного стиля: воздействует на воображение, психику и чувства читателя; передаёт мысли и чувства автора; использует всё богатство лексики, возможности разных стилей; характеризуется образностью, эмоциональностью речи. Лексические особенности: многозначность слов, широкое использование стилистически и эмоционально окрашенной лексики, выразительных средств, изобразительных средств разговорной речи. Морфологические особенности: использование большого количества глаголов, с помощью которых передаётся напряжённость и динамика действия. Синтаксические особенности: сложные предложения с различными видами связи: бессоюзной, сочинительной и подчинительной. 5. Изобразительно-выразительные средства: - лексика: многозначные слова, слова в переносном значении, слова высокого стиля; - тропы и фигуры речи: эпитеты (волнистое руно, лес счастливый и покорный, силв благотворной, весенняя гроза), метафору (густеет облаков волнистое руно), сравнение (и точно чувствует), олицетворение (они (облака) спускаются; дождь зашумел; лес стоит и чувствует, счастливый и покорный; гроза таит). Дождь1 – [дошт’] д – [д] – согласный, звонкий, твёрдый, парный; о – [о] – гласный, ударный; ж – [ш] – согласный, глухой, твёрдый, непарный; д – [т'] – согласный, глухой, мягкий, парный. ь – [-] 5 букв, 4 звука. Буква «ь» не обозначает звука. Счастливый1 – [щ’асл’ивый’] с – [щ’] – согласный, глухой, мягкий, непарный; ч а – [а] – гласный, безударный; с – [с] – согласный, глухой, твёрдый, парный; т – [-]; л – [л’] – согласный, звонкий, сонорный, мягкий, парный; и – [и] – гласный, ударный; в – [в] – согласный, звонкий, твёрдый, парный; ы – [ы] – гласный, безударный; й – [й'] – согласный, звонкий, сонорный, мягкий, непарный. 10 букв, 8 звуков. Буквы «с» и «ч» образуют один звук [щ’]; буква «т» не обозначает звука. Благотворной2
