Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору). Как ясен август, нежный и спокойный, Сознавший мимолётность красоты. Позолотив древесные2 листы, Он чувства заключил в порядок стройный. <...> В последний раз, пред остриём серпа, Красуются колосья наливные, Взамен цветов везде плоды земные. Отраден вид тяжёлого снопа, А в небе журавлей летит толпа И криком шлёт «прости» в места родные. Тема: августа. Главная мысль: стихотворение выражает грусть, потому что природа прощается с летом. Ясен – в крат. ф., м. р., ед. ч. Нежный – в полн. ф., м. р., ед. ч., И. п. Древесные – в полн. ф., мн. ч., В. п. Наливные – в полн. ф., мн. ч., И. п. Отраден – в крат. ф., м. р., ед. ч. Тяжёлого – в полн. ф., м. р., ед. ч., Р. п. Родные – в полн. ф., мн. ч., В. п. Нежный6 1. Нежный – приятный по очертаниям, окраске, звучанию. 2. Многозначное слово. 3. Употреблено в переносном значении. 4. Синонимы: мягкий, приятный; антоним: резкий, суровый. Наливные6 1. Наливной – созревший, сочный (о плодах, зерне). 2. Многозначное слово. 3. Употреблено в прямом значении. 4. Синонимы: зрелый, созревший, спелый; антонимы: незрелый, неспелый. Древесный2 Запишите выделенные глаголы парами. Поставьте к ним вопросы, определите их вид. Образец. Умею (что делаю?) — несов. вид; сумею (что сделаю?) — сов. вид. РУКИ Однажды правая рука сказала левой: Стыдись, ведь мы одинаково устроены природой, а между тем я всё умею делать, а ты ничего. Я и жну, и кошу, и сею, и огород поливаю, и пишу, и рисую, и черчу — словом, всё делаю. А ты бездельничаешь. На что левая рука ответила: — Чем же я виновата, что мой господин меня не упражняет? Пусть он только начнёт меня упражнять — и я всё сделаю: и сожну, и накошу, и посею, и огород полью, и напишу, и нарисую, и начерчу не хуже тебя. (По А. Пешковскому) Жну (что делаю?) – несов. вид; сожну (что сделаю?) – сов. вид. Кошу (что делаю?) – несов. вид; накошу (что сделаю?) – сов. вид. Сею (что делаю?) – несов. вид; посею (что сделаю?) – сов. вид. Поливаю (что делаю?) – несов. вид; полью (что сделаю?) – сов. вид. Пишу (что делаю?) – несов. вид; напишу (что сделаю?) – сов. вид. Рисую (что делаю?) – несов. вид; нарисую (что сделаю?) – сов. вид. Черчу (что делаю?) – несов. вид; сожну (что сделаю?) – сов. вид. Делаю (что делаю?) – несов. вид; сделаю (что сделаю?) – сов. вид. Составьте четыре предложения о животных из сказок и басен (волке, зайце, медведе, слоне и т. д.) с однородными сказуемыми, выраженными прилагательными. Подчеркните сказуемые, выраженные краткими прилагательными.
