Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Прочитайте тексты о русском языке. Один из них спишите. Другой выучите наизусть и объясните, как вы понимаете его смысл. 1) Тот, кто жизнью живёт настоящей, Кто к поэзии с детства привык, Вечно верует в животворящий, Полный разума русский язык. (II. Заболоцкий) 1) Устно. Выучу наизусть. В этих строках Н. Заболоцкий говорит о людях, которые любят поэзию. В стихах каждое слово важно и часто несёт какой-то скрытый смысл. Чтобы понять стихи, надо подумать над прочитанным. Русский язык автор называет животворящим и полным разума. Народная мудрость гласит, что слово стрелы острее. Словом можно «убить» и можно «оживить», вселить веру, поэтому наш язык животворящий. В пословицах и поговорках заключена народная мудрость о родине, друзьях и дружбе, о труде, о честности и справедливости. Нужно читать и набираться ума-разума. 2) С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К. Паустовский) 2. Назовите звуки, из которых состоят выделенные слова. Чтобы не ошибиться, произносите слова медленно вслух. Такого [такова], 6 звуков: 1) [т] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный; 2) [а] – гласный, безударный; 3) [к] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный; 4) [о] – гласный, ударный; 5) [в] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный; 6) [а] – гласный, безударный. Жизни [жыз’н’] 4 звука: 1) [ж] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный, шипящий; 2) [ы] – гласный, ударный; 3) [з’] – согласный, звонкий, парный, мягкий, парный; 4) [н’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный. Мягкий знак не обозначает звука. Прочитайте отрывок из книги Николая Николаевича Носова «Телефон». Почему не состоялся разговор друзей? Какое условие речевого общения отсутствовало? Найдите ответ на этот вопрос в тексте. Я взял трубку. — Алло! — Алло! — Слышно? — Слышно. — ...Давай разговаривать. — Давай, — говорю. — А о чём разговаривать? — Ну, о чём... О чём-нибудь... Хорошо, что мы купили телефон, правда? — Правда. — Вот если бы не купили, было бы плохо. Правда? — Правда. — Ну? — Что «ну»? — Чего же ты не разговариваешь? — А ты почему не разговариваешь? — Да я не знаю, о чём разговаривать, — говорит Мишка. — Это всегда так бывает: когда надо разговаривать, так не знаешь, о чём разговаривать, а когда не надо разговаривать, так разговариваешь... В отрывке из книги Николая Николаевича Носова «Телефон» разговор друзей не состоялся, потому что у них не было потребности что-то сказать друг другу, они не знали, о чём им поговорить. В тексте об этом говорится так: –Да я не знаю, о чём разговаривать, – говорит Мишка.
