Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Сначала внимательно рассмотрите таблицу. Затем запишите в неё данные слова в начальной форме, вставляя пропущенные буквы. В случае сомнения в их написании пользуйтесь орфографическим словарём. Определяйте часть речи. В спортивном м..г..зине, звонкоголосый Соловей, б..гут быстро, в кроСивом КоЛендаре, душ..стую з..млянику, идти вперёд, с ВоСёлым к..тёнком. Имя существительное кто? что? Имя прилагательное какой? какая? какое? Глагол что делать? что сделать? 2. Назовите слова самостоятельной части речи, не вошедшие в таблицу. Вы сумели поставить к ним вопрос?Из текста упр. 47 выпишите два сложных предложения, в которых части соединены союзом и. Обозначьте грамматические основы предложений. Клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка – хвостик. Из каждого клубочка смотрели серые глаза, и у каждого болтались мягкие маленькие уши. 1. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите однородные члены, подчеркните их и укажите, какими союзами они соединяются. 1) Белка песенки поёт и орешки (словарь) всё грызёт. 2) Кто-то терем прибирал да хозяев (словарь) поджидал. 3) Ветер по морю гуляет и кораблик (словарь) подгоняет (подгонит). 4) Перед ним молва (молвит) бежала (бег), быль и небыль разглашала. 5) Белочка при всех золотой (золото) грызёт орех (словарь), изумрудец вынимает, а скорлупки собирает. 6) А ткачиха (ткач) с Бабарихой да с кривою поварихой (варит) около царя сидят (сидя). 7) Правду ль бают или лгут, дива я не вижу тут. (А. Пушкин) 2. Назовите союзы, которые используются в данных предложениях. Какие ещё союзы вы знаете? В данных предложениях используются союзы: и, да, а, или. Другие союзы: но, зато, что, чтобы, потому что, если, так как. 3. Найдите предлоги. Какие ещё предлоги вы знаете? Предлоги в данных предложениях: по, перед, при, с, около. Другие предлоги: к, на, над, под, в, за, через, между, из, из-за, у, до. 4. В каком значении употреблено выделенное слово? Проверьте свой ответ но толковому словарику учебника. Бают – говорят.Постройте текст. Начните его предложением Здесь всё было не так, как летом. Как должна развиваться мысль? Определите смысловые отношения между предложениями. Здесь всё было не так, как летом. (Как именно? – раскрывает смысл первого предложения) Дачный участок выглядела пустым и унылым. (Почему? – указывает на причину того, о чём говорится в предыдущем предложении) Урожай собран. (Какой урожай? – раскрывает смысл предыдущего предложения) На грядках больше не красуются изумрудные огурцы, краснобокие помидоры, большие кочаны капусты и другие огородные овощи, отцвели цветы. (Что из этого следует? – указывает на следствие того, о чём говорится в предыдущем предложении) Земля отдыхает после летних трудов. На деревьях и кустах почти совсем не осталось листьев. (Почему? – указывает на причину того, о чём говорится в предыдущем предложении) Всё осыпалось, устелив всё вокруг разноцветным красно-жёлтым ковром. (Что из этого следует? – указывает на следствие того, о чём говорится в предыдущем предложении) Сквозь оголившиеся ветки дачный участок просматривается насквозь. (Противопоставление содержанию предыдущего предложения) А над ним – бледно-голубое небо, по которому низко плывут серо-белые облака.
