Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Изучите таблицу «Самостоятельные части речи» и расскажите о том, какие знаменательные части речи в русском языке вы знаете. В русском языке выделяют такие самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? и другие падежные вопросы и обозначает признак предмета. Имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? и обозначает предмет. Имя числительное отвечает на вопросы сколько? который? и др. и обозначает количество или порядок предметов при счёте. Местоимение отвечает на вопросы кто? что? какой? который? сколько? чей? и указывает на предмет, признак, количество, но не называет их. Это значит, что употребляется вместо имени существительного, прилагательного, числительного. Глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать? и обозначает действие предмета, его состояние. Наречие отвечает на вопросы как? куда? откуда? где? зачем? почему? и др. и обозначает признак действия или признак признака. 2. Запишите названия всех частей речи, приведите примеры. Имя существительное – дом, природа, дерево. Имя прилагательное – ласковый, добрый, лисий. Имя числительное – первый, второй, три. Местоимение – я, ты, другой. Глагол – знать, верить, учиться. Наречие – быстро, вперёд, сверху. Используя следующие пары слов и союзы и, а, но, да, или. составьте и запишите предложения с однородными членами. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Весело, дружно; дождливый, (не) на(с, ет)ный; солнце, месяц; объединяться, сражаться; ги(п, пп)опотам, гори(л, лл)а. Весело и дружно работали мы на пришкольном участке. Наступил дождливый да ненастный октябрь. В небе светился уже месяц, а не солнце. Против врага надо не просто объединяться, но и отважно сражаться. Я хочу увидеть в зоопарке гиппопотама или хотя бы гориллу. Определите, какие ошибки допущены в употреблении предлогов. Запишите исправленные варианты. Оплатить билет, предостеречь от опасности, отзыв о книге, отчитываться о работе, лекарство для сердца, объяснить задачи.1. Преобразуйте предложения в текст: определите смысловые отношения между ними и расставьте в нужной последовательности. Как вы будете искать первое предложение? Текст запишите. ВАСЮТКИНО ОЗЕРО Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное. Да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже известны и что у каждого есть своё название. Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. Небольшое, зато памятное Васютке. Ещё бы! Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал, но Васютка сам нашёл его и людям показал. Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки – озеро, названное его именем! Первое предложение независимое, его содержание понятно. А все остальные предложения зависят друг от друга. 2. Выберите два глагола и назовите их грамматические признаки. Будешь – глагол, наст. вр., ед. ч, 2-е л. Скажем – глагол, буд. вр., мн. ч., 1-е л.
