Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Найдите и исправьте недочёты в выборе средств связи между предложениями. 1. На углу улицы (в окончании сущ. после ц) строители возводят (глагол II спр.) многоэтажное здание. В этом здании намечается (что делает?) открыть дом бытовых услуг. – На углу улицы строители возводят многоэтажное здание. В нём намечается открыть дом бытовых услуг. 2. В мастерской при доме бытовых услуг ремонтируют (словарное слово) мужскую и женскую одежду. Ремонтируют её квалифици-рованные мастера (мастер). – В мастерской при доме бытовых услуг ремонтируют мужскую и женскую одежду. Чинят её квалифици-рованные мастера. 3. На фабрике делают шкафы, столы, диваны. Шкафы, столы, диваны на фабрике выпускают высокого качества. – На фабрике делают шкафы, столы, диваны. Мебель на фабрике выпускают высокого качества. Для справок: здание — оно, дом; ремонтировать - чинить; шкафы, столы, диваны - мебель. Прочитайте слова. Какие из них преимущественно употребляются в официально-деловом стиле? Что они обозначают? Приведите ещё примеры слов, часто используемых в деловой сфере. Удостоверять - свидетельствовать достоверность, подлинность чего-либо; взимать – получать, брать, собирать денежные средства в виде налога, платы, пошлины, штрафа; нижеизложенный - изложенный дальше, ниже; протокол - документ, содержащий запись всего происходившего на заседании, собрании, судебном процессе; документ, удостоверяющий какой-либо факт; расследование - всестороннее рассмотрение, исследование, изучение; дирекция - руководящий орган предприятия, учреждения, учебного заведения (обычно с директором во главе); резолюция - решение, принятое в результате обсуждения какого-либо вопроса на заседании, собрании и т. п.; меморандум - дипломатический документ с изложением взглядов правительства на какой-либо вопрос; уведомление - письменное или устное сообщение, извещение о чем-либо; накладная - документ, используемый при передаче товарно-материальных ценностей от одного лица другому; аннулировать - отменить (отменять) что-либо, признать (признавать) недействительным; конфискация - принудительное и безвозмездное изъятие денег, имущества и т. п. в собственность государства. Свои примеры: кодекс — систематизированный законодательный акт, в котором содержатся нормы какой-либо отрасли права; акт - указ, постановление государственного, общественного значения; санкция - государственная предохранительная мера, применяемая к правонарушителю; в международном праве: меры воздействия, применяемые к государству, нарушившему свои международные обязательства или нормы международного права. Проведите наблюдения (что вы видите из окна вашего дома, школы) и запишите их в форме материалов к сочинению. Какие предметы находятся ближе всего к вам, какие — дальше, какие - совсем да леко от вас? Очертания каких предметов видны отчётливо? Какова окраска предметов? Учтите, что предметы выглядят по-разному в разное время суток, при разном освещении. Используйте синонимы, помещённые в рамках.
Ответ 1
Материалы к сочинению «Что можно увидеть из окна моего дома?» 1. Пятый этаж; окна выходят на восток; верхушки деревьев; свет утренней зари; кроны деревьев купаются в утренних лучах; окна соседнего дома. 2. Внизу лавочка у дома, спортивная площадка, клумба с хризантемами, блики солнца на земле, узкая дорожка. 3. Вечером очертания предметов расплываются, исчезают в сумерках; заходящее солнце отражается в окнах противоположного дома; дорожка и лавочка не видны сквозь густые ветви деревьев, которые также теряют ровность своих очертаний.
Ответ 2
Из окна моего дома Время суток: Утро Ближе всего: Раскрытая книга на столе. Зеленый горшок с кактусом. Дальше: Улица с машинами и прохожими. Деревья на противоположной стороне улицы. Совсем далеко: Городской парк с планированными аллеями. Очертания: Дома и здания, которые обрамляют улицу. Горизонтальные линии дорог, создающие перекрестки. Окраска: Разноцветные автомобили на дороге. Зеленая листва деревьев в парке. Примечания: В утреннем свете улица выглядит живой и активной. Дома имеют разные оттенки, от белого до серого. Кактус в зеленом горшке создает яркий акцент среди спокойных цветов комнаты. Примечание: Наблюдения могут меняться в зависимости от времени суток, погоды и других факторов.
Ответ 3
Материалы к сочинению: Из моего окна в школе открывается интересный вид, который меня всегда привлекает к наблюдениям за окружающим миром. Как только я поднимаю глаза от парты, передо мной разворачивается небольшой дворик, окруженный высокими деревьями. Эти деревья образуют своеобразный зеленый барьер, который защищает школьный двор от ветра и суеты улицы. Сразу перед окном, практически на расстоянии вытянутой руки, находится старый стол. Он служит небольшой площадкой для различных предметов - цветов, книг, портфеля. Этот столик стал моим тихим уголком для занятий и отдыха. Чуть дальше, за деревьями, виднеется детская площадка с яркими качелями и горками. Это место всегда оживлено детскими голосами и смехом. На солнечных днях качели кажутся золотистыми под лучами солнца. С дальней стороны дворика протягивается узкая дорожка, которая ведет к главному входу в школу. Эту дорожку часто украшают цветы, а зимой она становится белоснежной и блестящей от снега. Я часто наблюдаю, как школьные товарищи и учителя идут по этой дорожке, направляясь в школу. Когда наступает вечер, окраска предметов меняется. Деревья становятся темными силуэтами на фоне заходящего солнца, а столик и площадка приобретают мягкие оттенки, создавая уютное ощущение спокойствия. Наблюдая за этими изменениями в окружающем мире, я каждый раз ощущаю, как даже привычные предметы могут выглядеть по-разному в разное время суток и под разным светом. Это наблюдение всегда напоминает мне о том, как многогранен и красив мир вокруг нас.
