Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте диалог из рассказа И. Зверева «Второе апреля». Как бы вы ответили на поставленный вопрос? — Слушай, Машка, вот если бы открылся такой магазин — «Всё для счастья»... — А чем там торговать? — спросила Машка, нисколько не удивившись. Вариант ответа 1 Магазинов, где можно купить игрушки, технику, сладости – то, что приносит сиюминутное счастье, много, а магазин «Всё для счастья», я думаю, был бы необычным. В нём люди могли бы приобрести особенные вещи, нематериальные, но такие необходимые для того, чтобы быть счастливым и делать счастливыми других людей: здоровье, доброту, сострадание, веру в свои силы, дружелюбие, хорошее настроение… Вариант ответа 2 В магазине «Всё для счастья» можно торговать всем, чем угодно. Ведь у каждого человека своё представление о счастье, а значит и товары в магазине могут быть самые разнообразные. А ещё там могут продавать здоровье, любовь, дружбу, талант, вдохновение, мудрость, хорошее настроение и многое такое, чего не найдёшь в другом магазинеПрочитайте образец заявления матери о зачислении сына в 6 класс. Укажите особенности оформления документа. Напишите заявление о зачислении вас на факультативные занятия. Вариант ответа 1 Заявление состоит из следующих реквизитов: 1. Наименование адресата. 2. Наименование заявителя (предлог «от» можно пропустить). 3. Наименование документа (со строчной или прописной буквы: если со строчной, то после «заявления» ставится точка, если с прописной, то точка не ставится. 4. Текст заявления (с красной строки) 5. Дата (после текста в левой части). 6. Подпись (после текста в правой части). Директору МАОУ СШ № 74 г. Красноярска Васильевой А. Б. ученицы 6 класса Гавриловой Анны заявление. Прошу зачислить меня на факультативные занятия по литературе. 16.09.2021 г. А. Гаврилова Вариант ответа 2 Директору гимназии №» 1 г. Воскресенска Соколову В. А. от Микешиной М. В. заявление. Прошу зачислить моего сына в 6 класс гимназии. Документы прилагаются. М. В. Микешина 25 августа 2012 года Найдите общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления в приведённых отрывках; объясните значение слов и уместность их употребления, 1. Лес кончается. Внизу — высохшие болота-мшары, поросшие редким лесом. 2. Особенно хорошо это видно с маленького самолёта У-2, который прилетает опылять от комарья мочажины* и болотца. 3. В произведениях К. Г. Паустовского можно найти много настоящих лесных слов: корабельная роща, осинник, песчаный бор, чапыга*, чернолесье*, пустошь*, наполненных живописным содержанием. (И. Ермак) Общеупотребительные слова: лес, кончаться, внизу, высохший, болото, поросший, редкий, особенно, хорошо, видно, маленький, самолёт, прилетать, опылять, произведения, можно, найти, много, настоящий, лесной, слова, живописный, содержание. Слова ограниченного употребления: мшара* – мшистое болото; мочажина* – топкий участок болота между кочками; корабельная роща – роща, состоящая из высоких мачтовых деревьев, используемых в судостроении; осинник – осиновый лес или перелесок; мелколесье – мелкий лес, а также место, поросшее мелким лесом; песчаный бор – сосновый лес, который растёт на песках; чапыга* – молодая поросль леса; чернолесье* – лиственный лес; пустошь* – незаселённый, невозделанный, запущенный участок земли.
