Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово: 36 Прочитайте тексты и сравните их. Какой общей темой они объединены? Каковы задачи каждого текста? Где может быть использован каждый из них? Как описан волк в каждом тексте? 1) Волки достигли дороги метрах в ста позади саней и, вытянувшись цепочкой, стали быстро нагонять. Иван крепко вцепился в передок саней и смотрел на волков. Впереди отмахивал крупный, грудастый, с палёной мордой... Уже только метров пятнадцать-двадцать отделяло его от саней. Ивана поразило несходство волка с овчаркой. Раньше он волков так близко нс видел и считал, что это что-то вроде овчарки, только крупнее3. Сейчас понял, что волк это волк, зверь. Самую лютую собаку ещё может в последний миг что-то остановить: страх, ласка, неожиданный властный окрик человека. Этого с палёной3 мордой могла остановить только смерть. Он не рычал, нс пугал... Он догонял жертву. И взгляд его круглых, жёлтых глаз был прям и прост... (В. Шукшин) 2) Волк (серый волк), хищное млекопитающее3 семейства волчьих. Длина тела 105-160 см, хвоста до 50 см. Окраска шерсти чаще серая. Был широко распространён в умеренной зоне Северного полушария, но во .многих местах исчез. Обитает в степях (наиболее многочислен), тундре, лесах, горах. Сильный, неутомимый и умный хищник. Питается копытными, грызунами, зайцами, в летнее время охотно поедает птиц и различные плоды. Держатся поодиночке, парами (образуются на всю жизнь) или семейными группами; иногда объединяются в стаи по 10 12 особей. В помёте обычно 4 6 волчат. Гибриды с собаками — волкособаки наносят существенный ущерб охотничьей фауне. В Красной книге Международного союза охраны природы и природных ресурсов. (Большой энциклопедический словарь) 3) Вредный или полезный зверь волк? Такой вопрос задавать неверно, ведь многие животные могут быть и вредными и полезными одновременно. Волк, который нападает на овец или на домашних оленей1, приносит людям вред. Но этот же волк в лесу или в тундре чаще охотится1 за слабыми, больными животными — ведь таких животных легче поймать. Уничтожая больных животных, волк приносит пользу лесу и его обитателям. За это его называют санитаром леса. Но волк охотится нс только за больными животными. Его добычей становятся и такие дикие животные, которым не хватает осторожности, ловкости, хитрости, которые отстали в росте от своих собратьев2 или нс набрали сил. Вот и получается, что в лесу, где охотятся волки, чаще встречаются ловкие, быстрые, сильные и хитрые звери и птицы. Помогает волк лесу и ещё в одном. Если в лесу разведётся* слишком много зверей и птиц, им не хватит корма, они начнут голодать, вырастут слабыми, начнут болеть. Уничтожая слабых птиц и зверей, волк как бы «спасает» других животных от холода, вырождения и возможных болезней. Вот3 почему волка называют ещё и сторожем-пастухом диких животных: ведь он по-своему как бы «следит», чтобы звери и птицы росли сильными и здоровыми. Волк очень хитрый и умный зверь.1 Он скрытен и осторожен.1 (Из книги «Что такое? Кто такой?») 4) Охота на волков Рвусь из сил и из всех сухожилий, Но сегодня — опять, как вчера, Обложили меня, обложили, Гонят весело на номера. Из-за слей хлопочут двустволки Там охотники прячутся в тень. На снегу кувыркаются волки, Превратившись в живую мишень. Идёт охота на волков, идёт охота! На серых хищников — матёрых и щенков. Кричат загонщики, и лают псы до рвоты. Кровь на снегу и пятна красные флажков. Наши ноги и челюсти быстры. Почему же вожак, дай ответ — Мы затравленно мчимся на выстрел И не пробуем через запрет? Волк не должен, не может иначе! Вот кончается время моё. Тот, которому я предназначен, Улыбнулся и поднял ружьё. Идёт охота на волков, идёт охота! На серых хищников матёрых и щенков. Кричат загонщики, и лают псы до рвоты. Кровь на снегу и пятна красные флажков. Я из повиновения вышел За флажки жажда жизни сильней! Только сзади я радостно слышал Удивлённые крики людей. < ... > (В. Высоцкий) Все тексты из упражнения 36 объединены темой волка и его роли в природе и культуре. Основные задачи каждого текста разные: 1. Первый текст (И. С. Тургенев) показывает образ волка как опасного хищника, создавая напряжение и передавая страх человека перед этим зверем. Описание волка: "грудастый, с палёной мордой", агрессивный и угрожающий. Цель: вызвать эмоции и подчеркнуть опасность встречи с диким животным. 2. Второй текст (Большой энциклопедический словарь) — научно-популярное описание волка как биологического вида. Описание волка: физические характеристики, среда обитания, привычки. Цель: передать объективную информацию о волках, их повадках и особенностях. 3. Третий текст (из книги «Что такое? Кто такой?») описывает волка с точки зрения его роли в экосистеме, показывая как хищник влияет на популяцию других животных. Описание волка: "хитрый и умный зверь", "сторож и пастух". Цель: показать волка как полезного элемента в поддержании экосистемы. 4. Четвёртый текст (стихотворение Высоцкого) передаёт драматизм охоты на волков, раскрывая трагизм ситуации для хищников и охотников. Описание волка: преследуемый, отчаянный зверь, жертва охоты. Цель: выразить сочувствие к волкам и показать драму охоты. Общее описание волка • В первом тексте — опасный хищник. • Во втором — типичный представитель семейства волчьих. • В третьем — сторож и санитар леса. • В четвертом — жертва охоты, испытывающая страх и стремящаяся выжить. Где могут быть использованы тексты? 1. Первый — в художественной литературе, описывающей сцены охоты или опасных встреч. 2. Второй — в научных и учебных статьях о животных. 3. Третий — в научно-популярных книгах и статьях о природе. 4. Четвёртый — в поэзии и произведениях о драме взаимодействия человека и природы. Собратьев. 1. Часть речи слова «паленой» - имя прилагательное 2. Начальная форма: палёный (именительный падеж единственного числа мужского рода) 3. Постоянные признаки: относительное. Непостоянные признаки: единственное число; творительный падеж; женский род; полная форма. 4. В предложении является определением. Волк очень хитрый и умный зверь. (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными определениями). Он скрытен и осторожен. (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, осложнено однородными сказуемыми). 2. Выполните стилистический анализ одного из текстов по плану: 1) сформулируйте тему, основную мысль и коммуникативную задачу; 2) выпишите ключевые слова и словосочетания; 3) укажите способ связи предложений в тексте; 4) проанализируйте строение текста: вступление, основная часть, заключение, укажите тип текста и его языковые особенности; 5) определите стиль текста, его жанр, назовите основные особенности этого стиля и жанра; 6) назовите языковые средства выразительности текста, приведите примеры. Стилистический анализ второго текста: 1. Тема: Биологическое описание волка как представителя семейства волчьих. Основная мысль: Волк — хищное млекопитающее с определенными биологическими характеристиками и особенностями поведения. Коммуникативная задача: Сообщить объективную и структурированную информацию о биологии волка, его среде обитания и образе жизни. 2. Ключевые слова и словосочетания: o "хищное млекопитающее", o "семейство волчьих", o "длина тела", o "широко распространён", o "сильный, неутомимый и умный хищник", o "питается копытными, грызунами, зайцами", o "помёты", o "гибриды с собаками". 3. Способы связи предложений в тексте: o Повтор слова: Например, использование слова "волк" и его производных. o Союзы и союзные слова: Используются для логического соединения и последовательности (например, "и", "но", "или"). o Порядок предложений: Последовательное раскрытие информации от общего к частному (сначала внешний вид, затем образ жизни и поведение). 4. Строение текста: o Вступление: Общая информация о волке как виде (физические характеристики). o Основная часть: Подробное описание ареала обитания, повадок, питания, социальной структуры. o Заключение: Краткие выводы о распространении и влиянии волка на природу. Тип текста: Научное описание. Языковые особенности: Использование научных терминов (например, "гибриды", "волкособаки", "помёты"), точные определения и цифры. 5. Определение стиля текста: Научно-популярный стиль. Жанр: Научное описание, энциклопедическая статья. Особенности: Объективное изложение информации, использование терминов, строгая структура, логичность. 6. Языковые средства выразительности: o Термины: "хищное млекопитающее", "сильный и умный хищник". o Эпитеты: "сильный", "неутомимый". o Числительные: "длина тела 105-160 см", "помёты обычно 4-6 волчат". o Перечисления: Описание видов пищи ("питается копытными, грызунами, зайцами"). Примеры: Использование конкретных числовых характеристик и научных терминов для описания внешнего вида и поведения. 3. Выпишите из текстов сложные слова, укажите способ их образования. Выпишите из текстов сложные слова, укажите способ их образования. 1. Млекопитающее — сложное слово, образованное путем сращения основ "млеко" и "питать" с суффиксом "-ющее". 2. Волкособаки — сложное слово, образованное слиянием двух основ: "волк" + "собаки". 3. Многочисленен — сложение основ + суффикс. 4. Сухожилий — сращение двух основ. 5. Волкохищник — составное слово, образованное от "волк" и "хищник". 6. Волкозаводчик — сложное слово, образованное слиянием "волк" и "заводчик". 7. Двустволки – сложение основ + суффикс.
