Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 808 Прочитайте тексты. В каком из них соединяются разные типы речи, какие? Оправданно ли это? Докажите. 1) С причала молнией метнулась в воду большая чёрная собака. Она быстро подплыла к утопающему, схватила его за одежду и «отбуксировала» на берег. В данном тексте тип речи – повествование. 2) С причала молнией метнулась в воду собака. Она была большая. Шерсть у неё была чёрная. Собака быстро подплыла к утопающему, схватила его за одежду и «отбуксировала» на берег. В данном тексте использованы повествование и описание. Соединение этих типов речи неоправданно, так как здесь важны действия собаки, а не её внешний вид.760 Заполните таблицу. Склонение 1-е 2-е 3-е Род Окончание Примеры 738 Можно ли употреблять данные слова без не-? Составьте с ними словосочетания и запишите их. Невидимка, неделя, недотёпа, ненавидеть, неженка, невежа, неряшливый, небылица, небрежный, ненастный, невзлюбить. Данные слова нельзя употреблять без «не-». Искать невидимку, интересная неделя, полный недотёпа, ненавидеть предательство, маленькая неженка, подшучивать над невежей, неряшливый вид, рассказывать небылицу, небрежный почерк, ненастный день, невзлюбить кого-то. 762 1. С помощью суффиксов -ушк-, -ишк-, -к- образуйте новые существительные от данных слов. Обратите внимание, что в образованных словах следует писать окончание -а. Соловей – соловушка, хвастун – хвастунишка, заяц – зайчишка, мышь – мышка, сосед – соседушка, скворец – скворушка, Иван – Иванушка, брат – братишка, мальчик – мальчишка. 2. К какому склонению относятся образованные существительные? Образованные существительные относятся к 1-му склонению.
