Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 812 1. Прочитайте сочинение ученицы 5 класса. Определите тип речи. Озаглавьте работу. Чего не хватает в этом сочинении? Напишите недостающую часть. Каким типом речи вы воспользуетесь? Почему именно этим типом речи? Однажды на мамин день рождения я решила испечь пирог. Достала большую кастрюлю и всё необходимое для теста. Смешала продукты. Тесто готово, и я ставлю его подходить. Теперь принимаюсь за начинку. Когда тесто подошло, я завернула начинку в пирог, а верх его украсила мармеладом и сахарной пудрой. Поставила пирог в духовку и жду. Вдруг запахло гарью. Решила я посмотреть, что с пирогом. Открываю духовку и чуть не плачу... Так и не удалось мне преподнести маме пирог. Тип речи – повествование. Заголовок – Неудавшийся пирог. В сочинении не хватает описания пирога. Для написания недостающей части я воспользуюсь описанием. Этот тип речи позволит выделить наиболее яркие признаки описываемого предмета. Однажды на мамин день рождения я решила испечь пирог. Достала большую кастрюлю и всё необходимое для теста. Смешала продукты. Тесто готово, и я ставлю его подходить. Теперь принимаюсь за начинку. Когда тесто подошло, я завернула начинку в пирог, а верх его украсила мармеладом и сахарной пудрой. Поставила пирог в духовку и жду. Вдруг запахло гарью. Решила я посмотреть, что с пирогом. Открываю духовку и чуть не плачу. Пирог подгорел. Мармеладинки превратились в чёрные угольки. Сахарная пудра расплавилась и покрыла пирог угольной плёнкой. И над пирогом поднимается сизый горький дымок. Так и не удалось мне преподнести маме пирог. 2. Спишите первое предложение и выполните его синтаксический анализ. Объясните, почему нельзя сказать «на мамино день рождения»? Однажды на мамин день рождения я решила испечь пирог. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, не осложнено.) Нельзя сказать «на мамино день рождения», потому что род прилагательного «мамин» определяется по главному слову в словосочетании – существительному мужского рода «день»: день (чей?) мамин. 765 Составьте и запишите предложения со словами время, пламя, знамя, имя, используя их в косвенных падежах. Выделите суффикс -ен-. 1) Дорожите своим временем. 2) Яркие искры взлетали над пламенем костра. 3) Юнармейцы стояли в строю под развевающимся знаменем. 4) Мне захотелось узнать значение моего имени. 742 1. Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения Сергея Александровича Есенина. Докажите, что в этом тексте использован приём олицетворения. Улыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы. Шелестят зелёные серёжки, И горят серебряные росы. В отрывке из стихотворения Сергея Александровича Есенина использован приём олицетворения: улыбнулись берёзки, берёзки растрепали, крапива обрядилась, крапива шепчет. 2. Спишите текст. Подчеркните грамматические основы предложений, объясните постановку знаков препинания. Улыбнулись сонные берёзки, (запятая разделяет однородные сказуемые) Растрепали шёлковые косы. Шелестят зелёные серёжки, (запятая разделяет части сложного прпедложения) И горят серебряные росы. 3. Разберите по составу глаголы, укажите их морфологические признаки. Улыбнулись – сов. в., неперех., I спр., возврат., в пр. вр., мн. ч. Растрепали – сов. в., перех., I спр., невозврат., в пр. вр., мн. ч. Шелестят – несов. в., неперех., I спр., невозврат., в наст. вр., мн. ч., 3-м л. Горят – несов. в., неперех., I спр., невозврат., в наст. вр., мн. ч., 3-м л. 4. Выполните фонетический анализ выделенного слова. [с'иэр'ошк'и] – 3 слога. [с'] – согласный, глухой, парный, мягкий, парный. [иэ] – гласный, безударный. [р'] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный. [о] – гласный, ударный. [ш] – согласный, глухой, парный, твёрдый, непарный. [и] – гласный, безударный. 6 звуков. Серёжки – 6 букв. Буква «ё» после согласного обозначает один звук – ударный гласный [о]. 766 Изучите план и образец морфологического анализа, а затем проанализируйте три имени существительных из упр. 752. ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО 1. Общее грамматическое значение (предмет). 2. Начальная форма (именительный падеж, единственное число). 3 Постоянные морфологические признаки: собственное или нарицательное; одушевлённое или неодушевлённое; род (мужской, женский, средний, общий); склонение (1-е, 2-е, 3-е, разносклоняемое, несклоняемое). 4. Непостоянные морфологические признаки: число; падеж. 5. Каким членом предложения является (синтаксическая роль). образец морфологического анализа ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Звёзды небо усеяли чистое... (А. К. Толстой) 1. ...усеяли что? — небо. Небо — имя существительное, обозначает предмет. 2. Начальная форма — небо. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения. 4. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, винительного падежа. 5. В предложении является дополнением. Старуха сидит под окошком, На чём свет стоит мужа ругает: «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля, избу!» (А. Пушкин) 1. …сидит кто? – старуха. Старуха – имя существительное, обозначает предмет. 2. Начальная форма – старуха. 3. Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, женского рода, 1-го склонения. 4. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа именительного падежа. 5. В предложении является подлежащим. 1. …ругает кого? – мужа. Муж – имя существительное, обозначает предмет. 2. Начальная форма – муж. 3. Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужского рода, 2-го склонения. 4. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа винительного падежа. 5. В предложении является дополнением. 1. …выпросил что? – избу. Изба – имя существительное, обозначает предмет. 2. Начальная форма – изба. 3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения. 4. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа винительного падежа. 5. В предложении является дополнением.
